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他们会回来,带着更强的技术,更精密的心理操控手段,甚至可能试图复制“回响系统”
,把它变成新型的舆论武器。
但她也不再害怕。
因为她明白,真正的力量从来不在于谁能掌控最多的信息,而在于**谁愿意第一个开口**。
几天后,灯塔岛迎来第一批访客。
不是军队,不是特工,而是一群来自世界各地的“说书人”
。
有退休的历史老师,有流浪诗人,有前AI程序员,还有曾在精神病院被关押三十年的“妄想症患者”
??如今人们才知道,他说的那些“阴谋”
全是事实。
他们在岛上搭建起一座露天剧场,没有舞台,没有灯光,只有一圈石头围成的圆。
每天黄昏,一人站入场中,讲述自己的故事。
有人讲背叛,有人讲羞耻,有人讲爱而不得,有人讲亲手犯下的罪。
听众不鼓掌,不评论,只是安静地坐着,直到最后一句话落下,才齐声说一句:
“我们听见了。”
孩子总是坐在第一排,睁着清澈的眼睛,认真听着每一个字。
有时他会笑,有时会哭,但从不打断。
有一次,一位老人讲完自己如何为了活命出卖战友后,全场沉默良久。
就在他准备离开时,孩子突然爬起来,扑进他怀里,紧紧抱住他的脖子。
老人浑身颤抖,老泪纵横。
那一晚,他写下了人生第一封道歉信,寄往三十年前那位战友的故乡。
苏晚看着这一切,心中渐渐清晰:
她的儿子不会成为领袖,不会成为英雄,也不会成为神。
他只会成为一个**倾听者**,一个让别人敢于开口的契机。
就像心语石不需要发声,只需存在,就能让大海回应。
一个月后,第一所“回响学校”
在灯塔岛建立。
课程没有考试,没有评分,唯一的作业是:“写下一件你从未对任何人说出口的事。”
孩子们交上来的纸条五花八门:
“我嫉妒弟弟,希望他生病。”
“我喜欢同桌,但我欺负他。”
“我爸打我妈,我装作睡着了。”
老师们不做评判,只是把它们放进一个透明的玻璃罐,摆在教室中央。
每天早上,大家会一起读一张匿名纸条,然后讨论:“如果是你,你会怎么做?”
没有标准答案,只有对话。
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