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她坚持要求所有教材必须由一线教师参与编写，所有培训必须包含至少50%的实操模拟，所有评估标准必须纳入“孩子是否感到安全”
这一维度。
第四天清晨，她独自来到草原边缘。
远处牧民的帐篷升起袅袅炊烟，羊群如白云般缓缓移动。
巴特尔骑着马奔来，远远就喊：“袁老师！
我准备好了！”
她笑着迎上去：“紧张吗？”
“有点。”
他低头搓着手，“但我记得你说过，重要的不是说得完美，而是说得真实。”
上午九点，启动仪式正式开始。
当主持人宣布“请内蒙古代表巴特尔讲述他的故事”
时，全场安静下来。
这个曾经连名字都说不清的男孩，此刻站得笔直。
他深吸一口气，声音虽略带沙哑，却清晰坚定：
“我叫巴特尔，今年十二岁。
五年前，医生说我可能一辈子都不会说话。
我妈哭了好久，我爸差点把我送去寺庙寄养。
那时候，我觉得自己是个废物，连哭都不敢大声。”
台下不少人红了眼眶。
“后来袁老师来了。
她不逼我说话，也不给我吃药打针。
她就坐在我旁边，陪我看星星，听风吹草的声音。
有一天，她问我：‘你想不想告诉世界你是谁？’我说想。
但她又说：‘那你得先学会听自己说话。
’”
他顿了顿，看向袁晨曦的方向：“原来我一直不是不会说，而是没人愿意等我说完。
就像草原上的狼嚎，要传很远才会有人听见。
我现在还在练习发音，有时候一句话要说十几遍。
但我不怕丢脸了，因为我身后有袁老师，有念安弟弟，有全国各地像我一样的兄弟姐妹。”
掌声如潮水般涌起。
“所以今天，我想替所有还没开口的孩子说一句：我们不是哑巴，也不是怪物。
我们只是需要更多时间，更多耐心，更多爱。
如果这个世界愿意等等我们，我们会用自己的方式，唱出最美的歌。”
话音落下，全场起立鼓掌。
袁晨曦站在后台，捂住嘴，泪水顺着指缝滑落。
她从未如此清晰地感受到??这不是一场慈善演出，而是一场属于边缘灵魂的集体觉醒。
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