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李世民听她软语安慰，心里宽慰几l分，反手与她双手交握，道：“话虽如此，孩子还是要好好教，结束后就把承乾他们都叫来，朕亲自考校。
尤其是稚奴，想到李隆基是他的孙子，朕就恨不得抽他！”
长孙皇后忍俊不禁：“二哥何时学会迁怒了？”
李世民眼中犹自不郁：“朕还没追究他怎么当上皇帝的呢！
还有那唐隆政变，这帮不肖子孙到底做了些什么？！”
眼看他又要生气，长孙皇后连忙劝住：“好了，一会儿把孩子们都叫来，好好教导。
水镜示警，便是上天眷顾我们大唐。”
闻言，李世民心里稍微好受了一点，观音婢说得没错，如今为时尚早，仍可筹谋，希望教好这些孩子，大唐能多出几代明君吧！
【简单总结一下。
在这个视频里，我们通过《望岳》与《登高》的对比联读，了解了杜甫浮沉坎坷的一生，《登高》诗里的悲苦，更像是他半生愁苦的总结。
季节之秋、国运之秋、人生之秋俱在心头，于是严谨的七律有了深沉阔大的情感。
课下大家还可以拓展阅读他的《秋兴八首》等作品，相信了解了杜甫的人生经历，大家再读杜诗，会有更多不一样的感受。
接下来按惯例布置一下作业~】
楚棠的声音不知怎么带了点笑，众人回想了一下她布置作业的习惯，心里忽然有一种不好的预感。
果然，下一刻就听到水镜里说——
【第一个是常规的背诵并默写全文；第二，请大家尝试运用李白《梦游天姥吟留别》的风格，改写一下杜甫的《登高》，进一步体会不同诗体的抒情效果。
】
还真是！
杜牧一声冷笑：是不是想我继续喷你？
杜甫碰了碰李白的胳膊，笑得颇有些促狭：“辛苦太白兄给我改诗了。”
秦皇汉武等人暗自沉吟：这次应该不会因为诗体出错被点名批评了吧？
不管大家听到作业的心理活动如何，楚棠欢快地念出了万年不变的结束语：【好了，这节课就讲到这里，有问题可以后台私信，如果对你有帮助的话就请一键三连，我是楚棠，下节课再见！
】
水镜里的画面沉寂下来，只剩早已眼熟的三个图标。
众人一边点赞一边饶有兴趣的猜测：“不知下一课会讲谁的诗？”
“应该是白居易的吧，之前不是说《登高》和《琵琶行》排在一起吗？”
“后世的课文选了这么多的诗啊！
我看韩退之的文章也很不错啊！
没有韩退之的文章我不看。”
众人议论纷纷，有文名的人的人是希望自己的诗文上去，没文名的人是希望自己偶像的文章上去。
几日后，长安，白家。
白居易这几天有事没事总会悄悄瞄一眼天上的水镜，按楚棠提到的顺序，后面该是他的诗了吧！
《琵琶行》，听起来是个歌行体，不知道楚棠会如何解读，他心里隐隐有些激动。
仿佛听到了他心中所想，水镜倏然亮起，熟悉的女声传来：
【各位同学大家好，我带着新的课文来啦~】
明朝。
冯梦龙望着水镜，心里有些惴惴。
前两天他忽然来了灵感，通夜书成了一篇话本，他对这篇书稿满意极了，一遍遍品读润色，然后一不小心，把这篇稿子当成作业交上去了。
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