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班主任知道丛澜会带手机去学校，她上课不玩，所以也就不管了。
刚好，孩子老是自己跑来跑去，有个通讯工具确实安全一些。
晚上回去，丛澜把于谨给的消息告诉了班主任，说都可以接受，就是金牌可能没有他们想象中那么好看。
这个措辞用得比较委婉。
丛澜自从睡了一觉以后，整个人也想开了。
罪魁祸首是国际滑联，大家看到皇帝的金牌以后，骂的肯定是举办方，又不会嘲讽她。
她可是第一呢！
这样一想，那种社死的焦躁感就消失无影踪了，丛澜反而期待起来，想早点看到学校里的众人见到这神奇的皇帝金牌时的表情了。
丛澜：啧啧啧，一定很精彩！
尴尬是什么？
只要我不尴尬，尴尬的就一定是别人。
人啊，走出了那个脚底下抠出来的三环故宫，那就能笑看别人在这个地基上继续往外抠。
全校师生加在一起，丛澜肯定，绝对能用脚抠出来一个原模原样的故宫。
多好啊。
她已经迫不及待了呢！
班主任没有感知到丛澜这不怀好意的念头，听她这样说，一时间还有些不解：“好看？金牌……哦你是说设计吗？没有关系的丛澜，我们其实要看的还是背后代表的体育精神，和你的辛勤与努力，实物载体反而没有那么重要的。”
丛澜深切地认可了她这个说法：“老师，我觉得，花样滑冰的国际滑联组织，也是这样想的。”
呵，他们恨不得发个空气。
班主任笑了起来：“当然，大层面的共识嘛！”
话虽如此，她却并不是真的这样想。
反正也是骗小孩儿，咱们前两年自己的北京奥运那奖牌多好看、设计感多强啊！
还富有科技感。
算了，这也不是奥运会，金牌估计就是铜锡合金的，不能要求太高。
班主任为丛澜找到了借口，以为孩子是年纪小，认为金牌就该是金子做的，发现了实情后，就担心他们不了解，会失望。
班主任：啊，多善良的孩子啊！
两人的脑电波完全不在一个层面上，电话交流倒是挺顺畅的，没一会儿就挂断了。
郁红叶回来的时候，丛澜自屋子里出来，咬着酸奶吸管，闷声闷气地问她我奖牌你收哪里了。
“我没有在书房找到诶！”
她说，“周一去学校要用，老师想让我戴着金牌做国旗下的演讲。”
郁红叶把包挂在入户处的墙壁挂钩上，又把羽绒服脱下，挂在衣架上，脚下还同时脱了靴子，低头找了找自己的家居棉拖鞋。
“就在书房啊！”
她穿上拖鞋，边走边说，“我收在柜子里了，一眼就能看到的。”
丛澜茫然地跟着她进去：“我没看到啊……”
我是瞎了吗？
郁红叶打开了房门，这间不算小的书房里，已经从原本的简约现代风格，变成了毛绒绒的天堂。
丛澜每一个比赛过后都可以收到一堆的玩偶，还有单只的花，她会在离开的时候将花送给看到的场馆工作人员，所以带回家的不算多。
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