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戴誉小声问轧钢厂长的秘书：“你们厂之前办过学校吧？有几个老师？”
“现在还在办呢，只不过学员太少了，大家的时间都对不上。
有两个老师，人家这工作挺好，基本不干活，白拿工资。”
其他几个秘书也附和，各厂里都有两三个老师，有的一直在坚持上课，有的与轧钢厂的情况类似。
戴誉缓声道：“我看区里办这个学校，最大的开支就是教师经费。
反正咱们各厂都有老师，还不如就用咱们原来的老师算了，把这些老师凑到一起给八个厂的学员上课。
工资还是由厂里出。”
量具厂长的秘书跟他家厂长一样，特别直接。
琢磨着这主意不错，就跑到前面去，将戴誉的这套说辞给几个厂长说了。
许厂长招手让戴誉到前面来，咨询了他对于这件事的看法。
戴誉看了眼门口，对几个厂长低声道：“我觉得咱们联合办学的产权还是要掌握在自己手里的，产权和资金都应该是由各位厂长说了算的。”
“区里都要出房子出人了，产权肯定是区里的。”
再生胶厂的厂长说。
“就向刘厂长说的，他们可以提供几间废弃厂房当教室，桌椅设备什么的也可以由各厂凑一凑嘛。
谁家的东西还是谁家的，产权还归各厂，只是统一使用罢了。
然后，再把八个厂的老师组织到一起上课。
教室教师设备，都是咱们自己的，咋就不能产权归咱们？”
戴誉笑问。
许厂长点头赞同：“我觉得可行！
咱们还是按照原来的规矩，只给各自厂里的老师发工资，经费也由各单位自行掌管。
学员们想上课就直接去上，大家都不用交学费了！”
轧钢厂厂长也说：“至于学校的管理人员，也可以由各单位工会或者后勤的人组成校务委员会，再从其中选举出一个委员主任和委员会秘书，负责学校的运营，其他委员负责监督。”
几个厂长顺着这个思路集思广益，不一会儿就把八厂自有产权的联合办学方式补充的七七八八了。
大家发言的时候，戴誉习惯性地做着记录，等区长抽完两支烟回来时，他已经记录了两页纸了。
几个厂长照着他的笔记本，将刚刚讨论出来的办学思路说给了区长。
区长也没想到，只是抽个烟的工夫，好好的学校就不再归区里了……
不过，能找到解决办法就行，区里也不差这样一间放在郊区的技校。
他无奈笑着摆摆手：“那就尽快按照你们自己商量出来的方案建校吧！
学校建成以后，作为第一个试点，省里和市里肯定会派人前去交流。
老许继续当牵头人，把建校的事快点推进下去。”
最难的事情已经解决了，许厂长欣然点头。
*
从区里回来，已经到下班时间了。
戴誉拎着包直接奔往夏家。
谁知走出厂大门，刚拐个弯，就忽地从旁边的胡同里窜出一个人来。
戴誉正一心琢磨事情，根本没注意周遭动静。
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