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下一个例子可以帮助我说明造成游戏抑制的某些原因。
有一个3岁零9个月大的男孩（我曾在《儿童精神分析》中用“彼得”
这个名字来描述他），他非常神经质，[8]他的困难是无法游戏、不能忍受任何挫折，羞怯而哀愁，不像男孩子，但有时却具有攻击性且傲慢自大，对家人的态度非常矛盾，特别是对母亲。
她告诉我，彼得在一次暑假之后变得糟糕至极。
在假期中，18个月大的他和父母同房，而且有机会观察到他们的性行为。
在假期中，他变得非常难管，睡眠很差，并且夜里反复遗便在**——他已经好几个月没有这样了。
此前他可以自在地玩耍，但是那个夏天以后，他停止了游戏，并且对玩具非常具有破坏性。
他对玩具除了破坏之外，什么都不做。
不久之后他的弟弟出生了，这更增加了他的困难。
第一次治疗时，彼得开始游戏，他很快就让两匹马撞在一起，而且对不同的玩具重复同样的动作。
他还提到了他有一个小弟弟。
我对他解释说：马匹与其他互撞在一起的东西代表了一些人。
他刚开始时排斥这个诠释，后来就接受了。
他又将马匹撞在一起，说它们要睡觉了，然后用积木将它们盖起来，又说：“现在它们死了，我把它们埋起来。”
他将汽车头尾相接排成一列（在后来的分析中，这种排列方式清楚地象征了他父亲的阴茎），让它们成列行驶，然后突然发起脾气，将它们丢到房间四处，说道：“我们总是把我们的圣诞礼物弄得粉碎，我们什么也不要。”
因此，摔他的玩具在其无意识中代表了摔他父亲的**。
在第一次治疗中，他真的弄坏了几个玩具。
在第二次治疗中，彼得重复了第一次治疗中的某些材料，特别是将汽车、马匹等撞在一起，并且再次提到他的弟弟。
因此，我解释说他在向我显示他的父母是如何将他们的**撞在一起的（当然我是用他自己的话来说**），他还认为他们这样做导致了小弟弟的出生。
这个解释引出了更多的材料，说明了他跟弟弟与父亲非常矛盾的关系。
他把一个玩具男人放在一块积木上，叫这块积木是“床”
，他把玩具丢下，说它“死了”
，“完蛋了”
。
接着，他用两个玩具男人（他选择了他已经弄坏的玩具）重演了同样的事情。
我解释说第一个玩具男人代表他的父亲，他想把他从母亲的**丢开，并杀了他；那两个玩具男人中的一个就是他的父亲，另一个则代表他自己，父亲会对他做同样的事情。
他会选择两个损坏的玩具的原因是：他感觉如果他攻击父亲的话，父亲和他自己都会受伤。
这些材料说明了许多重点，对此我只提出其中一两点。
因为彼得目睹父母**的经验，在他的心里造成了很大的冲击，而且激发了强烈的情绪，例如嫉妒、攻击性与焦虑，这是他在游戏中最早表达出来的东西。
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