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说完这句话，她自己先愣了一下：“这样说来，那个袭击了我们的，应该是真老师才对。”
“啊？前后有什么关联吗？”
21号忍不住问道，她是想明白了，但是他们其他人却因为她的话愣住了。
见状，苏容整理了一下思路解释道：“我和那个死去的死者遇到的危险其实并不完全一样。”
“哪里不一样？”
15号追问，然后自问自答道，“你是说你只遇到了一个人，而她遇到两个人？”
刚才苏容已经把自己经历的内容讲过一遍了，是以10号能很轻易的做出对比。
“是的，别看这听上去没什么，但实际上很奇怪。
我逃跑后去了宿舍楼，宿舍楼和教学楼应该是一样的。
既然他们教学楼进的去，那么宿舍楼也应该进的去才对。”
苏容挑挑眉，“但是从我逃跑后就没有再遇到过危险了，而她在逃跑成功之后，竟然又被另一个人给堵上了。”
这番话下来，15号还没想明白苏容是什么意思，倒是一旁的10号率先理解了：“你是说，你们两个人的不同待遇，是因为那个人得罪了美术老师？”
旁边的23号恍然大悟，顺着她的话继续往下推测：“既然是……是美术老师搞的鬼，那被他、他、他安排来杀人的很可能也是老师。”
苏容肯定的点点头：“有一个信息我也不确定是不是真的，我之前在假老师身上看到了一个眼熟的标志，是红山羊标志。
这个标志出现在过「山羊山庄」，里面的红山羊就是代指没有身份的员工，他们靠抢占别人的身份存活。”
因为「山羊山庄」选择调查员的方式相对而言比较特殊，是随机选择的，所以在场的大部分调查员都没有进去。
听到苏容给出的新情报，众人都露出诧异的神色。
片刻后21号捋了把自己的寸头，分析道：“所以那些假老师之所以能假扮老师，是因为他们侵占了真老师的身份？那被占领身份的真老师呢？死了吗？”
“可能是这样。”
苏容点点头，“有这一层逻辑在，真老师和假老师就几乎不可能合作。
那么被美术老师授意追杀死者的，就只能是真老师了。”
这个推测合情合理，大家都信服的点点头。
那么新的问题就来了，15号古怪的问：“但是真老师看上去不说是个好人，那起码是个人吧！
怎么会把死亡现场变成那个鬼样子？”
那种现场，以诸位调查员老道的眼光来看，绝对是撕咬啃噬得到的结果。
也就是说，死者是被食人魔生吞活剥了。
但是「第十三中学」里面的老师呢？平心而论，他们真的算是规则怪谈里相当正常的老师了。
虽然课堂上也会有致死项，但是并没有多么猎奇。
结果不出手不知道，一出手吓一跳。
这群老师真正的杀人方式竟然是吃人？
“别拉着其他老师共沉沦。”
10号说了句公道话，“既然是美术老师搞得幺蛾子，那他找的很可能都是身处实验楼的老师，例如音乐老师之类的。
我觉得教学楼里上普通课程的老师应该还是正常的。”
这是她基于这两天的观察得出来的结论，普通课上的老师真的太正常了。
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