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让孩子学着接电话，刻意训练他对语言的组织与表达
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很多家长都重视孩子语言能力的培养，想抓住语言敏感期这一关键时期，提升孩子的语言组织和表达能力。
可想法是有了，如何付诸行动呢？采用什么方法效果更佳呢？
我认为让孩子学着接电话就是不错的方法。
对于2到4岁的孩子来说，电话发出的声音简直太奇妙了，听着声音从这个奇怪的“玩具”
中发出来，他会兴奋不已，并产生极大的兴趣。
这个时候，家长适当地让孩子学着接电话，与人进行简单的沟通，就可以极大地锻炼孩子的听觉能力和语言组织表达能力。
记得我家孩子2岁半的时候，就开始对电话产生了兴趣。
我和孩子爸爸打电话，孩子就会在一旁观察，好奇地听着。
后来，他还会凑过头来，学着我的样子和口气与爸爸说话。
“是啊，你要回来啦！”
“早点回来啊！”
惹得爸爸哈哈大笑。
一次，为了满足孩子的好奇心，我让他接听了爸爸的电话，并且在一旁教他询问爸爸是否能按时回家。
这一次奇妙的电话探索经历，让孩子爱上了接听电话的游戏。
只要是我或是爸爸的电话响起，他就会跑过去，抢着接听。
“喂，你是谁啊！
你有什么事情吗？”
“我是某某。”
“妈妈不在，再见！”
之后，我开始教孩子如何拨打电话，如何识别拨号音、忙音，还鼓励他时常给爷爷奶奶打电话。
给爷爷奶奶打电话时，教他说：“我是某某，我要找奶奶。”
“奶奶好，我想你了！”
然后教孩子如何问候爷爷奶奶，如何和爷爷奶奶聊天。
在不断的引导和训练下，孩子的语言表达能力有了很大提升，也算是一个能说会道的孩子。
而且，孩子更懂礼貌了，见到邻居的叔叔阿姨、爷爷奶奶，总是能高兴地打招呼。
所以，想让孩子更会表达，就教孩子学会接打电话吧。
把语言能力训练变成一个“电话游戏”
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