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不强制孩子做“违心事”
，尊重孩子的自我规则
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5岁左右，孩子的社会秩序敏感期开始出现，这个阶段，除了固执、严格遵守秩序，还可能因为别人改变秩序而焦虑不安，或因为被强迫做“违心事”
而痛苦、烦躁。
孩子有了自己的规则，比如，有了“你的”
“我的”
的概念，并且明确记住一个原则：玩具是我的，不能给别人；做事有自己的顺序，保持着自己的速度。
若是家长强迫他分享玩具，或是打乱他的做事步骤、速度，强迫他快点，那么孩子就有可能因为自我规则被破坏，导致内心出现焦虑、不安、恐惧等情绪。
同时，孩子是敏感的，思想是单纯的，一旦家长要他按照自己说的去做，他的思想就会变得混乱，认知就会产生偏差，从而影响是非的判断、秩序的确定。
就拿分享来说，这是孩子始终绕不过的话题，也是家长感到头疼的话题。
不妨想想，你是否遇到过类似的情形：几个小朋友在公园里玩耍，你家宝宝手里拿着零食，一个小朋友眼睛直勾勾地盯着，你会怎么做？你正陪孩子**秋千，旁边有一个小朋友跑过来，说“阿姨，我也想玩秋千”
，你又会怎么做？
相信很多家长为了让孩子不霸道、不自私，便会强迫孩子分享，强迫让孩子认为分享是一件快乐的事情。
因为家长认为孩子应该学会分享，否则就会不善于与人沟通、不受人欢迎，从而交不到朋友。
一天，我陪孩子在小区公园玩，看到邻居也在陪女儿琳琳玩。
琳琳看到秋千上没人，立即坐了过去，还让妈妈在后面推她，玩得不亦乐乎。
没过一会儿，一位妈妈领着小男孩来了，男孩嚷嚷着说要坐秋千。
妈妈刚要说话，琳琳便大声喊道：“不，这是我先坐上的，你不能玩！”
那位妈妈客气地说：“小朋友，弟弟也想玩，你让他玩一会儿，好吗？”
谁知琳琳再次拒绝：“不要！
我先得到的，只有我能玩。
这是规矩！”
见那位妈妈脸色有些尴尬，琳琳妈妈劝说道：“琳琳，你要乖！
你已经玩了一会儿了，而且弟弟还小，让他玩会，好吗？我们应该学会分享，知道吗？”
可妈妈不管怎么说，琳琳就是无动于衷，坚持说：“我先来的，我还没玩够呢。”
此时，小男孩大哭起来，喊着要玩秋千。
而琳琳妈妈面子挂不住了，板起脸来，批评道：“你这孩子，怎么这么自私！
小弟弟都哭了，你就不能让一让嘛！
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