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20.爆炸性倍增法则
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培养追随者，得到相加的效果
培养领导者，得到倍增的效果
我对于领导力的看法并不是一开始就像现在这样。
在职业生涯中，我对领导力的理念和培养领导者的**都在不断发展。
在职业生涯初期，我相信个人发展是产生影响力的关键。
在成长过程中，父亲对于我的发展采取了非常有策略的教育方法。
他送给我对我成长有帮助的书籍，在我只有十几岁的时候，就带我参加各种研讨会。
现在看来，这些经历为我以后的发展打下了良好的基础。
工作之后，我学会了“过程法则”
，这让我得以采取积极的行动取得个人发展。
所以，当别人请求我帮助他们取得更多进步的时候，我主要教他们如何实现个人发展。
但是，到40岁的时候我开始明白“核心圈法则”
以及发展一支团队的重要性。
也就是这时，我带领组织发展并实现更伟大目标的能力又上了一个新台阶。
然而，我的领导能力有了真正的腾飞却是在我开始集中精力培养领导者之后。
因为我发现了“爆炸性倍增法则”
：培养追随者，得到相加的效果；培养领导者，得到倍增的效果。
帮助别人领导
1990年，我和妻子玛格丽特到南美某国参加一个全国性的研讨会，讲授领导学。
我人生最大的乐趣之一就是为那些有一定影响力并渴望取得成功的人士讲授领导艺术。
我非常期待这次会议，因为这又是一次可以为我日常影响范围外的人们提高价值的机会。
但事情并没有像我期待的那样发展。
刚开始一切都很顺利，那里的人们很友好，尽管有语言和文化障碍，我还是可以跟他们沟通。
不久，我就发现和这些与会者们想法有出入。
当我开始讲授领导艺术的时候，我的演讲内容和他们的想法总不能联系在一起，而且他们根本不愿参与互动。
尽管我试着与他们沟通，但似乎并没有什么作用。
第一节课后我与他们的谈话证实了自己的判断。
在与他们聊天的时候，他们都不想谈论领导力方面的问题，也不提有关如何发展组织或实现目标之类的问题。
他们只是向我寻求如何解决个人问题及与他人冲突的建议，我当时感到自己好像又回到刚开始这份工作的时候——私人顾问。
接下来的三天里，我越发沮丧，这里的人们不懂得领导，他们也没有学习这方面知识的渴望。
这对我这个坚信领导决定成败的人来说，简直就是噩梦！
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