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可是因为父亲在一九五一年的“镇反运动”
中言论不慎,被同事告密,冤枉接受了两年劳动改造,我的申请书被一次又一次地退回来。
团组织认为我对父亲的问题批判不彻底,要求我进一步认识父亲的“罪行”
,在思想上跟他划清界限。
无论我如何积极表现,团组织总是说我立场不够鲜明。
既然追求政治上的进步,也就特别容易接受正统的宣传,仰慕官方树立的英雄模范。
在那个“六亿神州尽舜尧”
的年代,英雄的典型不再是叱咤风云的将军,甚至也不是揭示自然奥秘的科学家,而是工人、农民和士兵。
其杰出的代表是一个名叫雷锋的战士。
这位对革命怀有圣徒般虔诚的军人工作勤勉,任劳任怨,助人为乐,不遗余力,不幸在二十二岁时因公殉职。
毛泽东于一九六三年三月五日向全中国人民发出“向雷锋同志学习”
的号召,于是神州大地上掀起了学习雷锋的**。
在今天的中国人看来,一个普通的士兵成为几亿人民的楷模,也许有些不可思议。
雷锋仅仅受过有限的正规教育,没有轰动的成就,甚至没有上过战场。
但是他纯洁、坦**,像山间汩汩流出的一股清泉和旷野上迎面扑来的一阵春风,在思想感情上似乎达到了“至人无己”
的崇高境界。
例如,他说:“一个人的生命是有限的,但是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入无限的为人民服务中去。”
他还说,革命事业就像一台巨大的机器,他甘愿做这台机器上的一个螺丝钉。
这样朴质、清丽的词语,在民心还存有一分纯朴的时代,具有巨大的感召力。
在学习雷锋的运动中,我阅读了不少有关雷锋的文字介绍,开始思考人生的价值、理想等重大问题。
在讨论会上,我经常自鸣得意地发表自己幼稚可笑的见解,竟然也博得一些同学的赞叹。
神志飘然之中,我在酝酿自己注定要一饮而尽的理想的苦酒。
初三下期,临近中考,学校开始组织学生学习讨论毕业后的道路选择问题。
主题非常简明“一颗红心,两种准备。”
学校领导告诉我们,如果我们能够升学,那么就应该珍惜这样的机会,更加努力地为革命发奋读书;如果没有被高一级的学校录取,那么我们就应该做好就业的准备,让祖国人民来挑选。
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