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一群学生喊道:“喜欢,特别喜欢。”
“再比如,我们还可以学习食品加工技术,把海里的鱼虾制成各种美食,把水果持续保鲜或制作成果干,咱们把海岛上最美味的食品送到京城,说不定还能让领袖吃上,是不是特别自豪?”
一听领袖要吃到海岛的美食,这帮小屁孩立刻被点燃了,“我们要学习,现在就要学习。”
孟姜笑道,“好,但要一步一步来。
首先咱们从锻炼好身体做起,以后团部每周三次派教官来教导所有学生军体拳,不仅仅是为了强身健体,更是为了给咱们团部输送最优秀的兵,你们能不能做到?”
孩子们昂首挺胸回答:“能。”
“很好!
其次,我们要开设美术课,喜欢或不喜欢的都要坚持学三年。”
见底下有同学皱眉,孟姜解释道:“你们将来要生产水泥是要干什么?是为了修路、建房子、建码头、建花园,乃至于建设整个海岛,甚至建设整个国家,对不对?”
“那你们想想,如果你们没有一点审美,是不是就不会设计?不会设计就建不出好看的房子、桥梁对不对?你们想想课本上的故宫、黄鹤楼、赵州桥等等,这些是不是美感和实用相结合?如果只是一座毫无美感的建筑,你愿意去多看几眼吗?流传千古的,定然是实用美相结合的。
你愿意自己手下出品的东西,全是毫无美感甚至丑陋的吗?”
孩子们纷纷摇头,“不愿意。”
孟姜笑:“很好,那暂且由我每周来教大家两次美术课,直到等来新老师。”
有孩子好奇问道:“学校会来新老师?”
孟姜笃定道:“一定会的。
咱们现在只是学了算数、语文和品德课而已。
以后我们还要学音乐,唱最美歌曲给领袖听。
要学习舞蹈,就像大院电影里的看到的那样,跳红色娘子军,一直跳到京城去。
还要学英语,万一等你们以后打仗的时候碰到梅国人,你们直接用英语骂他们,省的你们骂了一顿,他们还以为你们夸他呢!”
听到这里,大家都笑岔气了,不过想想那画面,特别爽!
孟姜这人要么不干,要干就利利索索绝不拖泥带水,她拿着需要的科目老师名单直接找赵部长去了,将孩子们的期盼好好汇报了一顿。
赵部长看了半天,方皱着眉道:“孟姜同志,你这想法是挺好,但咱们这一亩三分地,去哪里找什么几何、物理、化学老师?还有什么绘画、舞蹈、音乐、英语老师?这不瞎胡闹吗?学生好好学习就好了,学这些玩意儿当吃还是当喝?”
孟姜知道面对赵部长不能像面对孩子们那样瞎忽悠、搞口号,而是从现实利益角度进行分析。
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