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的手势，迅速翻开课本。
这么一来傅辰就落在了最后，抬头正好对上袁宏宇转到他身上的目光。
不知道是不是错觉，他觉得袁老师看向他的眼神比刚刚盯着高潼时柔和许多。
袁宏宇的课几乎没人逃，一方面是因为他严厉，学生都怕他。
另一方是他讲课水平确实高，任何知识点，经他讲解都能转变成实用技能。
对发声技巧、台词功底、临场应变各个方面的提升都帮助极大。
今天的课是《播音创作基础》，虽然免不了一些乏味的理论叙述，但讲到播音语言特点时，袁老师用几组实例对比代替了照本宣科，非常明晰直白说明了播音稿件的文字特点以及播音表达的规律特征。
傅辰回忆两次面试经历，发现当时的两段话剧表演其实有很多表达上的不合理和情绪的不连贯。
实际上他对配音、播音、舞台表演一窍不通，之所以能通过面试，完全是因为天赋。
傅辰听的很认真，突然感到语言表演其实是一件很有意思的事情。
下课铃响，不知道是在打瞌睡还是在神游的高潼一个激灵窜起来：“我去撒泡尿。”
顾辉边收课本边拉住他：“等等，我也去。”
高潼一拍傅辰肩膀：“你去不去？”
“不去行不行？”
傅辰对这种上厕所还成群结队的奇怪行为兴趣不大，头也没抬：“我把笔记抄完。”
“嚯，三好学生啊！”
高潼搭着顾辉肩膀，哥俩好的走了。
袁宏宇收拾完课件走下讲台时，教室里只剩下傅辰一个人还在写课堂笔记。
他回过头微微一笑，走出了教室。
刚出门口，手机响了，袁宏宇按下接听键：“喂，沉编辑。”
傅辰迅速抄完笔记准备去下堂课的教室占座，迎面看到正在打电话的袁宏宇。
“沉编，这情况我上哪儿去帮你找人。
学生是多，他的声音这么厚重，要找到相似不太容易。
嗯，这我知道。
就算有合适的人，也未必愿意来，这么一点点收尾内容，你们给的酬劳有限，要求还这么高。
你这是给我出难题啊。”
傅辰用口型叫了声“袁老师”
，冲他点点头，算是打招呼，然后从他身旁走了过去。
“傅辰同学，请等一等。”
袁宏宇突然喊住他，又对电话那边说：“我想想办法，回头联系你。”
傅辰奇怪的转过头：“袁老师，你叫我？”
袁宏宇大步走上来，好像在思索什么事情，看了他片刻说道：“傅辰同学，老师可不可以请你帮个忙？”
“帮忙？”
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