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他的心里一阵温暖，同时也感到一种压力。
他知道梁老师对自己寄予了厚望，他不能让老师失望。
于是，他更加用心地投入到绘画中，努力让自己的作品更加完美。
有时候，实在控制不住自己内心的情感，梁雪姣就会紧贴住叶朗的身体。
她的脸颊微微泛红，心跳也不由自主地加快。
而叶朗则会给老师一个回抱，那一刻，他们仿佛忘记了周围的一切，沉浸在彼此的温暖之中。
当梁老师拥抱叶朗的瞬间，叶朗的心里一阵慌乱。
他从来没有想过会有这样的时刻，他的心跳也变得急促起来。
他的脑海中瞬间一片空白，不知道该如何反应。
他能感受到梁老师身体的温度，闻到她身上淡淡的香气，这一切都让他感到既陌生又熟悉。
叶朗的心中涌起无数个疑问。
梁老师为什么会拥抱他呢？这代表着什么呢？他不敢去深想，因为他害怕自己会陷入一种无法自拔的情感旋涡中。
他努力让自己保持冷静，告诉自己这只是一个普通的拥抱，是老师对学生的鼓励和关心。
然而，他的心跳却无法平静下来。
他能感觉到自己的脸颊在发烫，一种莫名的紧张感笼罩着他。
他想要挣脱这个拥抱，却又发现自己的身体仿佛被定住了一般，无法动弹。
他的内心在挣扎，一方面他觉得这样的拥抱不太合适，另一方面他又舍不得这种温暖的感觉。
在那一瞬间，叶朗的思绪飘回到了他第一次见到梁老师的时候。
那时候的他，对绘画充满了热情，但却缺乏技巧和自信。
梁老师的出现，就像一道光照亮了他的世界。
她耐心地教导他，鼓励他，让他逐渐找到了自己的方向。
从那一刻起，叶朗就对梁老师充满了敬佩和感激之情。
随着时间的推移，他们一起度过了许多美好的时光。
在这个过程中，叶朗对梁老师的感情也在不知不觉中发生了变化。
他开始不仅仅把梁老师当成一位老师，而是一个可以倾诉心事、分享快乐的朋友。
他会在心里默默地关注着梁老师的一举一动，她的微笑、她的眼神，都能让他的心情变得格外愉悦。
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但是，叶朗从来没有想过这种感情会超越师生之间的界限。
他知道这样是不对的，他应该保持理智，不能让自己的感情失控。
然而，当梁老师拥抱他的那一刻，他的理智仿佛瞬间崩溃了。
他不知道该如何面对这种突如其来的情感冲击。
叶朗的心里充满了矛盾和纠结。
他既渴望这种温暖的感觉，又害怕这种感觉会带来不好的后果。
他不知道梁老师是怎么想的，她是不是也和他一样，心中有着复杂的情感呢？还是这只是她一时的冲动呢？叶朗试图让自己冷静下来，他深呼吸了几次，努力让自己的心跳恢复正常。
他告诉自己，不能让这种情感影响到他们的师生关系和绘画学习。
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