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慕容耀武他们需要测量图书馆的外立面、内部空间以及与周边建筑的相对位置。
在测量图书馆外立面时,由于建筑物较高,他们需要使用全站仪的仰角测量功能。
慕容耀武调整着仪器的角度,阳光直射在他的脸上,他眯起眼睛努力看清目标。
测量过程中,突然仪器发出了警报声。
“怎么回事?”
慕容耀武紧张起来。
经过检查,发现是电池电量不足了。
他们没有备用电池,这意味着他们必须尽快完成当前的测量任务,否则之前的数据可能会因为中断测量而出现误差。
慕容耀武加快了测量速度,他一边操作仪器,一边快速记录数据,他的心跳随着紧张的节奏加速跳动。
终于,他们在电池耗尽之前完成了外立面的测量。
接下来是图书馆内部的测量,内部空间狭窄,光线昏暗,给测量工作带来了很大的困难。
慕容耀武和小组成员们打着手电筒,在书架之间穿梭,测量着柱子的间距、楼层的高度等数据。
有一次,慕容耀武在测量一个墙角的数据时,不小心撞到了书架,一本书掉下来砸到了他的头上。
“哎哟!”
他叫了一声,但随即笑了起来,“这图书馆的书都舍不得我走呢。”
他的乐观感染了小组的成员,大家继续努力工作。
经过数周的艰苦测量,他们完成了图书馆的测量任务。
慕容耀武看着自己绘制的图书馆测量图,心中充满了成就感。
那些密密麻麻的数据和线条,仿佛是他和伙伴们在工程测量之路上留下的坚实脚印。
在后续的课程中,慕容耀武又参与了校园整体地形的测量项目。
他们需要把之前各个局部的测量数据整合起来,构建出一个完整的校园地形模型。
这需要极高的精度和耐心,任何一个小的误差都可能导致整个模型的失败。
慕容耀武和小组成员们在学校的测绘实验室里埋头苦干。
他们使用专业的软件处理数据,反复核对每一个参数。
有时候为了一个微小的差异,他们要重新检查原始数据,甚至重新回到测量现场。
在这个过程中,慕容耀武遇到了许多技术难题,比如不同坐标系之间的转换、数据的平差处理等。
他经常在图书馆里查阅资料,向老师请教问题。
深夜的图书馆里,他独自坐在角落,灯光洒在他专注的脸上,他沉浸在知识的海洋里,努力寻找解决问题的方法。
经过不懈的努力,他们终于完成了校园整体地形模型的构建。
当看到那栩栩如生的校园三维模型在电脑屏幕上呈现出来时,慕容耀武激动得差点跳起来。
他知道,这是他和小组同学共同努力的结果,每一个数据点、每一条测量线都凝聚着他们的汗水和心血。
在学校工程测量的这段日子里,慕容耀武从一个对测量仅有热情的少年,成长为一名有技术、有耐心、有团队精神的测量学子。
他在这个充满挑战的领域里不断探索,为自己的未来打下了坚实的基础,向着成为一名优秀的工程测量师的梦想不断迈进。
:()五子春秋:乡村史诗
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