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这个问题不解决,让韩海在学校里待下去早晚要出事。
两人来到了学校,去了教师办公室。
韩海被罚站在教室的角落里,面朝着墙壁。
杨琴琴见到韩峰和陆可儿走进去,也迎了上去,对他们说:“我本来是不提倡罚站的,但是韩海的语文老师张老师,是资深老教师了,他一定要罚站,我劝了也没用。”
韩峰就说:“杨老师,谢谢你了,给你添麻烦了。”
随即,他的目光就碰上了一张办公桌后面的年长男老师。
这应该就是张老师了。
果然,那个张老师见到韩峰,就对他说:“你就是韩海的哥哥韩峰?”
张老师并没有站起来,而是直接靠在椅子中对韩峰说话。
韩峰回答说:“是的,张老师,我就是韩峰。”
张老师说:“我听说,你当年是我们这个区的高考状元。
有你这么优秀的哥哥,怎么会有韩海这样弱智的弟弟!”
张老师瞥了一眼仍旧站在角落中的韩海,目光中满是鄙视。
韩峰本以为弟弟的厌学,完全是弟弟自己的原因,现在看来,并非如此,跟这所学校的老师对待韩海的态度也不无关系。
韩峰对韩海是非常关心的,因为他知道,韩海与自己的不同点在于,他更加忠厚、更加老实,不懂得反抗。
如果老师让自己这么站在办公室角落中,自己早就抗议了。
但是,弟弟却不会。
为此,看到弟弟的背影,韩峰的心中不由涌起了一股酸楚和疼惜来。
难道这个世界上,忠厚老实的人永远就要被欺负呢?这种想法一冒出来,韩峰神色也变了,他冲张老师说:“张老师,你错了,我弟弟绝对不是弱智。”
陆可儿看到韩峰的情绪有了变化,却并没有去阻止他。
因为,她也不忍心看到韩海被这样对待。
她按下了手机上的一个按钮,开始录音。
张老师却不以为然地掠过了一丝冷笑:“他不是弱智,那这是什么?”
张老师将一本语文作业本扔到了韩峰的面前。
韩峰拿起那本作业本一看,这就是韩海曾经在车子上写程序的本子。
张老师继续说:“我罚他抄写20遍曹操的《观沧海》!
你看他给我的是什么?只有弱智才会给我这样的东西吧!”
韩峰的目光在作业本上掠过,然后缓缓抬起头来:“张老师,如果就凭这个,你就说我弟弟是弱智,不好意思,在我看来,这只能反衬出,你本人才是弱智!”
陆可儿也接过韩峰手中的作业本看了看,笑着冲张老师说:“这就是《观沧海》啊!
张老师,你不能因为自己看不懂,就说别人是弱智啊!
这会让你显得很无知!”
“你们在说什么!”
张老师有些恼羞成怒地道,随即望向了班主任杨琴琴。
杨琴琴此时也一片茫然,因为那本作业本她也是看过的,上面是乱七八糟的字符,根本就不是《观沧海》!
但她却又隐隐感觉韩峰和陆可儿这么说,肯定是有他们的道理的。
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