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看似在鼓励她，实则是在暗讽她。
讽刺她英语水平差，不管怎么表现都是一样的糟，所以紧张跟不紧张区别不大。
赵晨曦笑了一下，没回话。
她不太喜欢打嘴仗，只喜欢用实际行动来证明她的实力。
“你俩谁先来？”
余老师对着她俩问道。
赵柔上前了一步：“我来吧。”
余老师用欣赏的眼神看着赵柔，然后对其它几个老师开口：“这是高三二班的英语课代表，英语是她的强项，我非常喜欢她念英语时那种自信的样子，很有高中生的青春活力。”
其它几个老师也纷纷开口。
“这个同学我们知道，英语很厉害的。”
“上次她的英语作文我还拿到我们班上去当例文讲呢。”
几位老师对赵柔都是称赞。
一个多余的眼神都没给赵晨曦。
听到这些英语老师夸赵柔，余老师也感觉脸上有光，对赵柔说：“准备好了你就开始吧。”
赵柔拿出提前准备好的三篇稿子，依次念了出来。
抛开客观因素，如果让赵晨曦来评价的话，她会觉得这几篇稿子都非常非常的平庸，平庸得她找不出一丝亮点，念得也太过于板正，反而失去了英语的那种味道。
可是，现在这个年代国内学英语的环境就这样，赵柔已经算高中生里优秀的那一批了。
赵柔念完后，余老师满意的点了点头：“不错不错，这就是你的水平，很稳！”
其它老师都点评。
“的确挺好的。”
“声音也很好听，如果是我的话，我也会选她来当英语播音员的。”
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