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苏梓诺看着讲台上的蒲老师，蒲老师身材高挑，如模特般修长。
一头柔顺的黑色长发简单地扎成一个马尾，随着她缓缓地步伐轻轻摆动，显得清爽又利落。
高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜，为她增添了几分文雅的气质。
镜片后的眼睛明亮而有神，仿佛藏着无尽的智慧。
她的嘴角总是微微上扬，带着一抹亲切的笑容，让人如沐春风。
那笑容仿佛有一种魔力，能瞬间消除学生们内心的紧张与不安。
李建国接着说道：“蒲老师是你们毕业第二年招进来的，比那大不了多少，你今才结婚，前几天才度蜜月回来。”
苏梓诺听了，心中不禁涌起一丝惊讶。
在苏梓诺的记忆里，数学老师的形象总是十分传统。
不管是穿着打扮，还是教学风格，都显得中规中矩，甚至有些刻板。
就连她高中时的数学老师，虽然是一位年龄不大的女教师，但还是特别严肃。
上课时总是不苟言笑，让人在课堂上大气都不敢喘，生怕一个不小心就会遭到严厉的批评。
而眼前的蒲老师给人的感觉截然不同。
她的穿着简约而时尚，举止优雅大方，充满了亲和力。
那温暖的笑容和文雅的气质，让人很难将她与传统的数学老师形象联系在一起。
反倒像是个教语文或者是政治的老师，充满了人文气息和艺术魅力。
“明天要开始入学考试，到时候这些孩子的成绩你心里也有数。”
李建国眉头微皱，语气严肃地说道。
“现在还没有分班，大家的成绩参差不齐，可能差距有点大。”
苏梓诺轻轻地点着头，入学考试她是知道的，明天早上第一堂就是语文，而她还要负责监考。
上学期的成绩单她刚才在办公室也打了一张，仔细看过了，确实差距有些过大。
那一个个分数仿佛都在诉说着学生们不同的学习状态和基础水平。
他们上学那会儿，初升高只要达到了学校的分数，就可以跨州市报读。
所以当时他们哪一届都没有分过什么普通班还是火箭班。
学生们的成绩不会差太远，来自不同的地方，带着各自的梦想和憧憬汇聚在一起。
那时候，竞争虽然也激烈，但更多的是一种多元和包容的氛围。
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然而，这两年政策发生了变化，不允许跨州市报读了，学生们都是在户籍地上学。
大多数家庭出于对教育质量和费用的考虑，会选择公办学校。
这就导致了生源的相对集中，学生的成绩参差不齐。
有的学生基础扎实，学习习惯良好。
而有的学生则在之前的学习中没有打下坚实的基础，学习方法也有待改进。
但是学校为了让学生减少负担，在高二分科后才会按成绩分班。
这样的安排旨在让学生们在高一阶段能够全面发展，适应高中的学习节奏，找到自己的兴趣和优势所在，也有些孩子会在高中时有比较重要的突破。
而到了高二分科时，再根据成绩进行合理的分班，以便老师针对不同学生为高考做好更有针对性的准备。
下课铃声骤然响起，廖老师却仍在讲台上交代了几句才说下课。
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