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“共筑艺术之巢”
项目在风雨中坚定前行，犹如一艘在波涛中航行的巨轮，小孙女和李明则是引领方向的舵手。
随着项目的深入发展，新的篇章在他们面前徐徐展开。
在一个宁静的小镇上，“共筑艺术之巢”
建立了新的艺术教育基地。
这里原本是一片废弃的工厂，经过团队的精心改造，成为了充满艺术氛围的学习乐园。
“看，我们把这个旧仓库变成了绘画工作室，那边的车间改造成了音乐排练厅。”
小孙女兴奋地向来访的嘉宾介绍。
李明接着说道：“虽然过程很艰难，但看到现在的成果，一切都值了。”
然而，新基地的运营并非一帆风顺。
由于地处偏远，交通不便，师资的招募成了一大难题。
“已经发布招聘信息很久了，可应聘的老师寥寥无几。”
负责招聘的工作人员忧心忡忡。
小孙女思考片刻后说道：“不能只依靠传统的招聘渠道，我们要主动出击，联系艺术院校和相关机构，推荐我们的项目。”
于是，他们亲自前往各大艺术院校，举办宣讲会，向即将毕业的学生介绍基地的情况和发展前景。
在一次宣讲会上，一位学生提出了疑问：“那里的条件那么艰苦，你们能给我们提供什么样的保障和发展空间？”
李明诚恳地回答：“我们虽然不能提供丰厚的物质待遇，但你们将获得的是无比珍贵的教学经验和孩子们最纯真的爱。
而且，我们会为大家提供培训和晋升的机会，一起为艺术教育事业打拼。”
这番真诚的话语打动了不少学生，一些有志青年决定加入他们的团队。
随着新教师的到来，教学工作逐步展开，但新的问题又出现了。
由于孩子们的基础参差不齐，教学进度难以统一。
“有些孩子从来没有接触过艺术，而有些已经有了一定的基础，这可怎么教？”
一位新老师感到困惑。
小孙女和李明组织教师们开展教研活动，共同商讨解决方案。
“我们可以实行分层教学，根据孩子们的基础制定不同的教学计划。”
一位经验丰富的老师建议道。
“还可以组织互助小组，让基础好的孩子帮助基础差的。”
另一位老师补充道。
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