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王濛问余切是不是听明白了？
余切说：“音乐明显是有故事性、层次性的。”
王濛惊讶了，根据张守任的说法，余切一天都没有听过交响乐，但他却察觉出了其中的变化。
高兴得拍余切的肩膀。
刘芯武觉得呢，这和写小说是两码事。
哪个不会听曲子？
然后他就看到余切掏出笔记本，在那做记录。
王濛问余切：“你在写什么？”
余切简单讲了一下《和你在一起》的故事。
这故事讲完的时候，刘芯武已经觉得情况不太妙了，然后余切还领悟到了新的东西：
一种名为“意识流”
的写法，作家王濛很擅长这个。
就是说，在刘小春拉琴的过程中，伴随着拉琴的变化，他回想起了自己过去求学时候的艰难，而这些艰难同父亲刘成对它的无言支持相互插叙，就能起到一个使读者共情的过程——他们知道琴的声音代表人的人生。
反过来讲，也是这样。
读者知道刘小春的人生，他就明白了这个刘小春所拉的《d大调小提琴协奏曲》的开头，展，高潮，结尾，因为和刘小春的人生一一照应的嘛。
余切解释道：“我读者确实听不到音乐是怎么一回事，但是看了这种有关于刘小春学琴的插叙文字，他会反应过来，这个音乐是怎么个跌宕起伏，因为他们知道刘小春的学琴不容易……这种想象构成了他们对音乐的感觉。”
我艹，天才啊！
这尼玛是才听交响乐的人？
我为什么要来这？
刘芯武觉得自己人麻了。
国音这场演奏进行的时候，在场的人都频繁的为国音交响乐团的乐手们鼓掌。
余切却注意到，每当大家都鼓掌的时候，台上的乐手却露出不满意的表情。
他等到散场之后，才去问负责演奏的小提琴手：“刚刚鼓掌的时候，你为什么要皱眉头？”
小提琴手提到一个鼓掌方面的礼仪：“交响乐的乐章之间不要鼓掌。
但是我们中国人听到演奏的太少，有时会把乐章之间的停顿误以为是整部作品演奏完毕，然后鼓起掌来……这就很让演奏者尴尬，并且破坏了演奏情绪。”
余切问：“有没有观众没有鼓掌的情况？”
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