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他双手接过，眼眶通红。
消息传开后，越来越多“伪装者”
主动联系倾听计划。
有人曾靠伪装乐观升职，有人用虚假温柔维系婚姻，有人一生都在扮演“懂事的孩子”
。
他们开始学习如何说出“我不okay”
。
与此同时，市政府宣布成立“城市倾听委员会”
，由幸存者、心理学家、教育工作者与艺术家共同组成。
首个提案便是将每年6月12日定为“东京倾听日”
，当天全市暂停所有喧嚣活动，改为静默聆听仪式。
而毛利奈，依旧每天上班前折一只纸鹤，放在办公桌上。
她的抽屉里，已攒满了上千只。
每一只代表一个被听见的名字。
某个午后，她路过一所中学，听见教室里传来朗读声。
是一个女孩在读作文：
>“以前我觉得警察是抓坏人的。
但现在我知道，还有种警察，是来听你说‘我很痛’的。
>我们班有个同学，去年爸爸自杀了。
他一直不敢说，怕别人觉得他可怜。
直到学校来了‘倾听课’，老师让我们写一封信给不想见面的人。
他写了，还念了出来。
>念完之后，全班安静了很久。
然后，班长站起来说：‘谢谢你告诉我们。
’
>那一刻，我哭了。
因为我发现，原来说出来，不会让人消失，反而会让别人更清楚地看见你。”
毛利奈站在窗外，没有进去。
她只是静静地听完，然后转身离开。
夕阳西沉，余晖洒在她肩头，像一件无形的披风。
她拿出手机，翻开相册，找到那张孩子们送她的集体画。
她放大最后一句：
**“现在，我可以说了。”
**
风吹过，树叶沙沙作响。
她轻声回应：
“我在听。”
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