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江颂按照小朋友所说?的，把他们喜欢的画家的名字全部写?下来了，然后?折叠成同样大小的方块，放在桌子上。
他在黑板上写?字。
——抽到哪张临摹哪张。
他刚写?完，身旁的小朋友念了出来，然后?一窝蜂的开始拿纸条。
打印机嗡嗡作?响，高?清的画全部打印出来，中间放置的有油画棒和蜡笔，江颂按照顺序把画分别发给二十位小朋友。
小朋友在他旁边安静画画，他自己也?抽了一张，抽中的是?一副圣像画。
空气安静下来，他在画画时，身边的小朋友各自在瞎画，一眼看过去，没有长大的孩子，他们的画充满了灵气和想象力。
“老师，你为什么要写?字。
你不喜欢说?话吗？”
离得最近的小朋友问了出来。
“老师是?聋哑人吗！
？老师是?的话不用担心，老师写?的字我们都认得。”
“我现在一年级，已经学到六年级的课了！”
“……不是?。”
江颂开口，孩子们充满好奇，话多?。
但是?不令人反感。
他画画的空隙，这?才注意到身旁的小朋友都被他吸引，都凑过来看他画画。
“老师你好厉害……画的和上面?一模一样。”
“画的很像。”
像并不是?唯一的标准。
江颂很想讲出来，他努力组织语言，半天才开口，“……你们。
更厉害。”
“像。
只是?。
其中。
一种?。
风格。”
在璀璨的美术史上，是?十分微渺的存在。
孩子都围绕着他看他画画，不知道这?样算不算课程正常进行，他正犹豫间，倏然，眼角扫到了某个方向?。
不远处的长廊里，顶光笼罩下来，容貌明艳的少?年在远处站着，背后?背琴，在柱子旁，不知道看了他多?久。
深褐色的眼珠瞳孔深邃，眼眶下落下眼睫阴影，薄唇微微扯开。
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