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“哥哥，你看这道题，人家已经说了，‘恩格尔系数是食品支出总额占个人消费支出的比例’，你拿这个人的食品支出总额除以个人支出总额就可以了呀，这么简单的道理你都不懂吗？”
妹妹说话的口气明显已经不耐烦了，我只好按照妹妹的要求，哦不，题目的要求去做。
很快我就算出了恩格尔系数。
“答案是百分之三十！”
“嘻嘻，还得有我这个妹妹来开导你吧？所以说——我们兄妹之间虽然互为竞争对手，但是呢，最基本的互帮互助还是要有的，嘻嘻！”
“你说得对，妹妹。
对了，该轮到你问我了哦！”
“哈，你不说我都忘了，不好意思，不好意思啊。
帮我看下这个完形填空：esith，astudent，whoisfrosunsheternationalschool这是什么结构啊？还有，为什么这里是用‘a’不是‘the’呢？”
“我看看哦。
你看啊，这个‘student’，是这个人，‘esith’的同位语。
既然是同位语，那么应该用什么词啊，妹妹？”
“同位语……同位语……我记得是指在名词或代词之后，对同一事物进行说明的并列名词或代词。
是不是啊，哥哥？”
“对呀。”
“我还记得老师讲过‘a’是泛指，‘the’是特指，对吧？哦，我明白了：这个说的是那个乔治是来自阳光国际学校的学生，指的是他的身份，对吧？这是泛指任何一个学生，而不是特定某一个学生，对吧？嘻嘻！”
“对嘛对嘛。”
“我再看看你那道题……”
说着妹妹就拿着我的政治练习册仔细地分析。
“哥哥，你看这个服装才六千元，房租是一万两千元，医疗教育就有两万了，旅游也有两万了，这么一看的话，消费结构合不合理呢？当然合理呀，毕竟每个部分的支出都相对合适。”
“那投资……这里就只写了投资支出有一万五千元对吧？那就是……”
“嘻嘻，这不就明白了吗？做题的时候，可不要放过每一个细节哦！”
“但考试的时候就要抓重点，毕竟时间没那么多。”
“是的是的。”
“明明，娜娜，好了没啊？妈妈的水果在外面放了好半天了，都没见你俩出来。”
妈妈有点担心了。
“哦，我和哥哥这就出来。”
我和妹妹快速来到妈妈面前，刚准备吃水果，妈妈却制止了我们俩，说：“其实叫你们出来，还有一件事要和你们说。”
“说吧，妈妈。”
妹妹已经把一块苹果塞到嘴里了。
“这次期中考试，你们要认真复习，知道吗？但是也不要太累了。”
“知道了，妈妈。”
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