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前汉武帝时杜周、杜延年父子先后任廷尉、御史大夫，皆明习法律，时人称杜周为大杜，杜延年为小杜。
此父子二人皆有律学传世，杜周所传是《大杜律》，杜延年所传即《小杜律》。
“律”
和“令”
虽并称“律令”
，但并不相同，是两种不同的法典。
“律”
是禁止法，是对犯人的惩戒法，是刑罚法典；“令”
是命令法，是行政法，是非刑罚法典。
和“令”
相比，“律”
的权威姓更高，更绝对，稳定姓也较好，不容易变。
“律令”
虽是面对全天下人而定下的行为规范，但“律令”
本身不会执法，执法者人也。
是人就有不同，或宽仁、或严苛，“治狱有宽严”
，即所谓“罪同而论议”
。
同一个罪行，所欲活就“附生议”
，所欲陷就“予死比”
。
律令的比附解释不同，传习便呈现分歧，遂有“章句”
。
“章句”
即“离章析句，求义明理”
，本是读书人阅读古籍的一种分析方法，如《春秋》有《公羊章句》、《谷梁章句》。
借用到律学上，便出现了律章句，采用训诂学的方法分析汉律，阐发法制，《大杜律》和《小杜律》就是这样产生的。
汉承秦制。
有汉以来，对律法非常重视，前汉武帝“外儒而内法”
，宣帝认为“汉家自有制度，本以霸王道杂之”
，不可“纯任德教，用周政”
。
入本朝以来，虽儒家的学说被传播得越来越广泛，但律法的地位仍十分重要，许多的律法名家都世代以明律法而出仕高官。
特别颍川这个地方，春秋属郑，后归韩，又成为韩国的都城和主要势力范围，从郑国时的子产铸刑书、立法制，到申不害在韩国的变法，再到韩非集发家思想之大成，又及汉初的郡人贾山、晁错、韩安国等极力推崇刑名法术，从而形成了“高仕宦，好文法”
的社会风气，不少家族都是世代习律，阳翟郭氏、长社钟氏便是其中翘楚。
也因受这风气的影响，颍阴荀氏虽是儒门，是以儒学传家的，但当年荀贞从荀衢读书时，也学过律法，读过《大杜律》、《小杜律》，虽谈不上精研，只是泛读，但对其也大略了解，当下随便举了个案例，让这里监门来按《小杜律》来分析断案。
里监门稍一思考，侃侃回答，虽无新意，但断案本就不需出新，只要中规中距、公正平允就行。
荀贞越发惊叹，又问道：“《小杜律》之外，你还学了什么？”
“父亦通《诗》，擅隶。
小人皆有学习。”
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