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>当个体行使‘静默权’，大脑会产生类似‘释放感’的神经反馈，伴随催产素分泌增加，促进人际亲密。
>更重要的是，这种选择赋予人掌控感，从而重建对生活的信任。
>因此，遗忘不再是被动的丧失，而是一种积极的情感管理技能。
>教育目标不再是‘记住更多’，而是‘懂得何时放下’。”
阿野受邀参与编写顾问团，但他婉拒了邀请。
他在回复邮件中只写了一句：“真正的教育，发生在课堂之外。”
那天下午，他独自前往城郊墓园。
这里没有墓碑林立，也没有冰冷铭文，取而代之的是一片生态林地，每一块土地都标记着逝者生前最热爱的事物：诗歌、绘画、烘焙、观星、种花……苏清雪的名字位于一片忆春花园中央，地面嵌着一块温润玉石，上面什么也没刻，只有一道天然裂纹，形似微笑。
他在石前坐下，取出随身携带的陶笛，吹了一支即兴曲调。
音符飘散，引来几只归巢的鸟儿驻足枝头。
忽然，玉石化作一道微光，升腾而起，在空中凝成短短一行字：
>“谢谢你，没有把我做成纪念雕像。”
>“现在，我可以去更多地方看看了。”
光点消散，风起，花瓣纷飞。
阿野收起陶笛，起身离去。
途中遇见一对年轻夫妇推着婴儿车经过。
车里的孩子咿呀学语，伸手抓向空中飘落的雪花。
“宝宝，这是雪哦。”
母亲柔声说，“明年这时候，你就记不得今天的事啦。”
父亲笑道：“没关系，我们可以每年都带他来看雪。”
阿野微微一笑，心想：这便是最好的传承。
当晚，他又梦到了那扇半开的门。
草原依旧辽阔，光影流动，无数面孔微笑着凝视他。
这次，他不再犹豫，向前迈出一步。
门内传来熟悉的声音：
>“欢迎回来。”
>“你终于愿意放下了吗？”
他点头：“我不是放下了你们，而是学会了背着你们继续走。”
门缓缓关闭，却没有隔绝视线。
他知道，下次开启时，将是另一段旅程的起点。
翌日黎明，全球同步观测到一次罕见天文现象：十三颗恒星同时亮度增强，排列成环状结构，与当年接收到的外星信号图案完全一致。
科学家无法解释其物理机制，只能将其定义为“跨文明共振事件”
。
而在南荒雨林，祭司们发现古老的符文灰烬自发重组，形成新的图腾??一只展翅的鸟，口中衔着一枚铜铃。
林昊抱着钟子站在村口，望着远方升起的晨光。
“爸爸，”
孩子问，“我们还会再见他们吗？”
“也许不会以现在的样子。”
林昊说，“但他们留给我们的东西，会一直活下去。”
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