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带了一个小包装的东西，林雨桐扫了一眼也不知道是什么。
林雨桐表示，“不能收，这是违反规定的。”
“不是花钱买的东西，是单位上剩下的保温杯……一个杯子，这怎么能算违反纪律呢。”
人家就道，“您看，您不收，别的老师也不好收了。”
咋办呢？不收都不行。
来的两人还都是学生的妈妈，往出送的时候，人家就说，“……孩子来例假就肚子疼，去看了医生也不见好，每次都是带着止疼片。
结果呢，您给备的生姜红糖，放在那里随便叫冲，您说一个班二十多个女孩子，这一天得下去多少糖……”
关键是这些孩子是来不来例假，都冲泡。
而且，回家的时候还带几块，为了晚上冲的。
她一算，就知道人家老师是往里面搭钱的。
原来是为这个，行吧！
人家的心意。
事实上保温杯也绝对不是单位剩下的那种，还是蛮贵的。
回家一拆开，她就叹气，“本就不该收！”
然后林砚就拍手：“拒鱼——拒鱼——”
林妈没懂：“什么鱼？想吃鱼吗？好！
明儿给做鱼吃。”
林砚着急的摇头，“不吃……是拒鱼……”
没懂！
但四爷和桐桐懂了，两人还没说话呢，林墨就补充，“公仪休……拒鱼……”
老林反应过来了，他一瞬间眼角就爬上了笑意，“我们都知道公仪休拒鱼了？！”
公仪休拒鱼是个史记上记载的故事，这个公仪休在鲁国做过宰相，他爱吃鱼，人家就送他鱼。
他给拒绝了，原因是，要是我因为收了鱼而丢了宰相的位子，就再没有俸禄去买我爱吃的鱼了。
当官的，收了人家的东西而砸了饭碗，是很不应该且很愚蠢的行为。
他爸前几天刚给说到了公仪休拒鱼，然后给记住了。
还知道妈妈确实不该收人家的东西。
林雨桐就特别严肃，她拿了个小本本，“妈妈把收了人家的东西都记在本本上，回头买些小礼物还回去，肯定不拿人家的东西。”
林妈就说，“我们家俩孩子要是当官，一定是清官。”
那也太武断。
但打小潜移默化的影响，他的是非观就会受影响，知道哪些是对的，哪些是错的。
四爷就拎俩孩子回房，“走喽，今天的故事时间到了，咱们讲到哪儿了？”
“名臣治家！”
对！
名臣治家。
藤藤坐在沙发上，还专门去用手机搜，看这个名臣治家说的是啥。
这么一看，回去就跟王若说，“还别说，会读史书的人是能把人读通透了。”
王若也是学历史出身的，他知道名臣治家讲的是什么。
然后不免唏嘘，人家那说的道理，跟儿女多的人家的情况类似。
只要父母手里还有积蓄，到这个孩子家住住，到那个孩子家住住，但平时最好别在一块。
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