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一模的尘埃落定，并未让慕容耀武的内心归于平静。
那份成绩单上虽闪烁着进步的微光，却仍不足以照亮他通往本科梦想的康庄大道。
各科知识的薄弱点如同夜幕下的暗礁，时刻提醒着他前路的崎岖与不易。
然而，正是这份不甘与执着，激发了他内心深处最坚韧的力量，让他在每一个清晨与夜晚，都怀揣着对知识的渴望，埋头苦读，誓要突破自我，改写命运。
在高考报考那个庄严的时刻，慕容耀武的指尖轻轻按下手印，那份对未来的期许与承诺，也悄然传递给了身边的每一个人，包括他常以“司令”
相称的韩立华。
韩立华，这个在慕容耀武心中占据特殊位置的女孩，总能在不经意间给予他力量与鼓励。
每当韩立华试图纠正这个略显玩笑意味的称呼时，慕容耀武总能以他那套“不想当将军的士兵不是好士兵”
的哲学，巧妙地化解尴尬，更在无形中加深了两人之间的默契与友谊。
一次偶然的游戏，让这份情谊又添了几分温馨与趣味。
从书本上撕下的“学”
、“教”
、“材”
、“全”
、“解”
五个字，仿佛成了他们命运的某种预示。
当慕容耀武抛出“教”
、“材”
二字，而韩立华则幸运地收获了“教”
、“材”
、“全”
、“解”
四个字时，两人相视一笑，慕容耀武打趣道：“司令，吉人自有天相。”
这简短的话语中，不仅包含了对韩立华好运的祝福，也隐含了对自己未来的期许。
随着学习的深入，慕容耀武逐渐成为了韩立华身边的“小老师”
，他的讲解耐心而细致，仿佛每一道难题的攻克，都是他们共同成长的见证。
尽管内心深处，慕容耀武对韩立华有着难以言说的情愫，但他深知，在这个关键时刻，任何分心都可能成为阻碍他们前进的绊脚石。
于是，他将这份情感深深埋藏，化作学习路上不竭的动力，与韩立华并肩作战，共同向着更高的目标迈进。
相比于教室里的欢乐气氛，寝室里则呈现出各种不同的景象。
魏晓彬一如既往地：（）五子春秋：乡村史诗
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