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她唱得很卖力，半闭着眼睛，衣寐飘飘，似乎就要踏月归去。
后来，在无数个或蒸腾、或寒冷的夜晚，z先生总会想起这一幕。
他把这一幕写进了他的故事里，在那个故事里，这才是他和小顾老师认识的开端。
3
“老钟……这是要写情色啊。”
读着z先生送来的新稿子，袁野倒吸了一口冷气。
他满脸凝重，把这份手写的稿子试着夹进样书中。
可是似乎往哪放都不合适，虽然故事的主角没有变——枕头人带走孤独的女人，但是，和整本书的风格完全不一致。
在z先生的故事里，枕头人带走了小顾老师，把她带到了这处地下室。
这里已经不能叫“地下室”
了，z先生把这写成了一个家，写成了世界上最温暖的地方。
在这里，四面墙围得严严实实，一扇窗户也没有，所有的眼睛都无法穿透这几面墙，任是谁都看不到他，谁都不会知道他有一个一辈子都不会开口叫爸爸的儿子。
他也不再是那个忠厚到一无是处的饲养员，更不是钟念念的爸爸，他就是小顾老师的情人、丈夫，他和她在这里有一个活色生香的厨房，有一个活色生香的卧室。
他们生育了许多许多的孩子，在这个谁都看不到、听不到的角落里欢快地活着。
有时候写得过于忘我，z先生也会情不自禁地把关于小顾老师的桥段念出来。
念出来的字句会把他自己都吓到，他总是念不完一句话就变得脸色绯红，然后慌张地跑到钟念念的卧室里。
直到确认钟念念是睡着的，他才能放心地回到桌前，继续拿起笔来，恣意地构建他和小顾老师的家。
4
最终袁野还是把这篇故事强行塞到了《枕头人·2》中。
他把这篇风格迥异的故事删删改改，尽量为它增加了些血腥和悬疑的气息，然后放在了整本书的最后一章。
当把样书交给z先生时，z先生似乎连翻看的勇气都没有。
“小顾的原型是念念的那个老师吧？”
袁野建议z先生送去社区活动中心一本，“其实你们也不是没有可能……”
z先生像被这个提议烫到了，腾地从杂货摊旁站起来，地上的白鸽子吓得颠着脚跑了，他说：“不行的，不行的，她从来不看书的。”
z先生说的没错，有次他去教师休息室接钟念念，在那里看到了小顾老师的书架。
上面一本有关文学的书都没有，她似乎连那些通俗小说都懒得读。
她所有的书都是工具书，而工具书的一侧，只有几本小册子已经被翻出了毛边。
是教授昆曲的教材。
这些教材出版于80年代或者90年代，大多用工笔细描了动作插图，教人如何扮演成戏曲中的人物。
其中有几本，是教给男演员如何通过动作、神情来反串女性角色的。
“我借来的那本叫——《游园惊梦》。
图画得很仔细，男扮女装时眉眼的转动、肩膀的高度、走路的姿态，每一个细节都有。”
谈起小顾老师，z先生总是滔滔不绝，也许是意识到自己说了太多，他马上打住了。
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