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阿莱西亚问。
“没错，至少我是这样认为的。”
邓布利多的话依旧点到即止。
阿莱西亚偏过头去看斯内普，眼神好像在说“又被你猜中了”
，后者恰好对她撇了撇嘴。
“好吧。
那我们先走了，校长。”
阿莱西亚识趣地道了别，斯内普也微微向邓布利多鞠了一躬，和她一起离开了校长办公室。
“你是不是知道些什么？”
下楼时，阿莱西亚问斯内普。
“知道什么？”
斯内普说。
“得了吧，你看那个挂坠盒的眼神已经出卖你了。”
阿莱西亚轻笑一声。
“别一副你很了解我的样子。”
斯内普声音冷漠地说，随即转为嘲讽的语调，“不过我知道的确实比你多。”
他也学着邓布利多点到即止的样子，但阿莱西亚听得出他是在卖关子。
“行了西弗勒斯，能不能不要卖关子？算我求求你，万事通先生。”
他被“万事通先生”
这个词弄得很不愉快，因为他曾用这个词嘲讽过赫敏，于是他拉长了尾音，说：“抱歉，我所知的不及你一半，爱莫能助。”
说罢，他径直回到了自己的办公室，又莫名其妙地用飞来咒找来一本《霍格沃兹：一段校史》，把里面的某一段印照在阿莱西亚给他的方形镜子上，给她传过去。
“各个学院的创始人都留下自己的圣物……格兰芬多的宝剑、拉文克劳的冠冕、赫奇帕奇的金杯、斯莱特林的挂坠盒……原来如此。”
阿莱西亚默念着方形镜子上的话，思索到：“那个金杯很可能是赫奇帕奇的金杯……如果斯莱特林的挂坠盒是一个魂器的话，那么同样在伏地魔掌控之下的金杯很有可能也是一个魂器……他是想把四大学院的圣物都做成魂器吗？这么说，格兰芬多的宝剑和拉文克劳的冠冕不会也……不会吧，谁会让灵魂承受这么多次分裂的痛苦？不过，这些都是邓布利多该考虑的，我只是一个探子。”
她无奈地耸耸肩。
“要是我不给他这面镜子，他岂不是要拿着书从地下办公室跑到三楼来？”
阿莱西亚看着手里的方形镜子，但紧接着发现，斯内普更有可能就这件事对她闭口不言。
第二周黑魔法防御术课的教学重在实践，学生们发现他们的老师像是换了一个人，上课很少有笑容，对课堂纪律和任务要求也严苛了很多，有时会言语责备表现得不好的学生。
她给一年级的学生讲了巨怪的弱点，并给每个人发了一个她自制的巨怪模型和一个她自制的巫师模型，巫师模型被她施了咒，能够和学生同步行动。
这样学生可以操作巫师模型以对付巨怪模型。
金妮是最快用巫师模型击败巨怪模型的学生，因此阿莱西亚给格兰芬多加了10分。
至于卢娜，她用上半节课的时间研究两个模型，用下半节课的时间让巫师模型和巨怪模型聊天，不过这也算是应对自如，拉文克劳也获得了5分加分。
而其他学生的待遇就没这么好了。
科林记错了巨怪的弱点，去攻击巨怪的脚，他的巫师被巨怪扔出了一米远。
阿莱西亚捡起他的巫师模型，说：“巨怪的弱点是眼睛（，而你的缺点是没长眼睛）……”
她活生生地把后半句话咽进去。
她以二年级上周提交的作业为出发点，逐步分析学生的思维问题，再给出正确的分析方式，然后得出吸血鬼会被阳光、银制品、火焰伤害的原因，最后给了他们几个能够达到同样效果的魔法，使得学生们啧啧称奇。
可几乎所有人的作业都受到了批评，即使是获得O的学生。
“我希望你们能够独立的思考，首先是思考，其次是独立。
那些敷衍了事以及写废话的，下一次我会毫不留情地给一个T，而那些照搬别人观点的，我也会让你不及格。”
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