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早上。
实验二小开课了。
熟悉的音乐铃声响起，一个四十岁上下的女老师规规矩矩地抱着教案走进教室，“同学们好。”
“起立！”
一个小班长喊道。
大家都齐刷刷地站起来，“老师好！”
语文老师笑呵呵道：“同学们请坐。”
别人家的孩子都挺好的，说起就起说坐就坐，唯独张烨家的小辰辰，反应老是比别人慢半拍，无精打采的样子全挂在了小脸蛋上，好像没吃饱似的，反正张烨就从没见辰辰正儿八经地开心笑过，一次都没有，能见到的笑容只有类似“呵呵”
的嘲笑或冷笑，小家伙总板着小脸。
张烨碰她一下，“专注点。”
小辰辰轻轻哦了一声。
女老师听到下面有声音，一看是辰辰，顿时不悦道：“安静一些，现在是上课时间！”
然后才又露出笑容，对家长们道：“家长们好，今天是我的一堂公开课，也感谢大家百忙之中抽出时间来参与，那么上课内容呢，我也想用一个比较开放的方式，我会出一道作文题，由同学们根据题目要求写一篇不少于200字的作文，家长可以在旁边监督和出谋划策，跟孩子们一起创作，也是让家长们更深地了解孩子们的世界，加强和孩子的互动，好了，那我开始出题。”
转身在黑板上写字了。
题目：歌颂任意一种植物。
要求：主题明确，不少于200字。
他们一班的班主任赵梅也在教室最后一排坐着，关注着孩子们的表现。
拍了一下手，语文老师对大家道：“好啦，同学们可以开始写作文了，不会的生字可以问家长。”
“爸爸，我要没玫瑰花！”
“可以啊，这个好。”
“可是玫瑰的瑰我不会写。”
“来，爸爸给你写出来。”
“妈妈妈妈，我要歌颂银杉，啊，兰花也不错呢，咱们家那盆兰花可好看了，您不是说特别名贵么。”
大家都开始动笔了。
只有辰辰半天没动，她拿着笔尅吃了半天，一个字都没写，末了她一转脑袋，盯住了张烨，“张烨。”
张烨问道：“干嘛？”
辰辰脸不红心不跳地把笔递给他，“你给我写。”
张烨瞪她一眼，“老师让你们写作文，大人顶多指点指点你们错别字，你还真好意思，快点，自己写。”
辰辰沉声道：“我不会。”
张烨循循善诱且鼓励道：“这有什么不会的啊，你看哪个植物好，你喜欢哪个植物，然后写一写它怎么好怎么漂亮，就行了，你嘴皮子平时不是挺厉害的么，词汇量比同龄孩子多多了，你肯定没问题。”
这小家伙前天都能把张烨这种能说会道还是干嘴皮子工作的播音主持都给顶的哑口无言，张烨知道辰辰是特别聪明的。
但辰辰就是写不出来，趴在那里吭哧吭哧了半天，还是一个字没写，看得出，辰辰也有些烦躁了。
忽然，外面陆续压来脚步声。
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