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作为一个零部件,根本对不上题干为什么能放进选项里,后来诺亚七号明白了,出题猫持有的观点是“猫尾巴是寄生生物”
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狩猎课(又名赶鸭子课)那才叫一个群魔乱舞,一群小鸭子放出了笼,有的小猫猫追着追着就莫名其妙一个折返,扑向完全不在一个方向上的诺亚七号的小号;更多的猫一不小心就忘记自己在追鸭子,而是把追鸭子的苏西当成了猎物,乌泱泱地撵在她身后。
苏西不太惹事,但更不怕事。
敢扑她的猫崽子,全都被她揪得猫毛乱飞,最后一口亲在了毛绒绒的脑门上,一个个全盖上了章——她不喜欢舔一嘴毛,总是用亲亲来替代。
等这群小猫又长大了一些,也沉稳了一点,课表上多了一门科学课。
诺亚七号翘首以待:天知道它有多想知道猫族的科技树到底是什么点的!
无处不在的生物科技满足了猫族生活的方方面面,各式各样的种族以违反进化论的方式配备上了工具技能,服务于猫族,诺亚七号却找不到猫族进行过生物改造的痕迹。
可恶,猫一点儿都不爱学习——至少不爱文化课!
它们的网课贫瘠得像是月球坑里的草,一毛都没有。
诺亚七号心想,也是,按着上课都不听的小猫猫们,怎么会放学了还在家自学?
正规学校的启蒙教学,总该透露一点信息吧?
诺亚七号兴冲冲地去蹭苏西的课,然后看到猫老师推出几个滚轮,滚轮上跑动着圆滚滚的仓鼠:“今天,我们来学习猫族的早期发电方式——仓鼠跑轮!”
仓鼠呼哧呼哧地跑着,滚轮咕噜咕噜地转着,猫老师把开关一扒拉,灯泡“布灵”
一下就亮了,然后又灰溜溜地黯掉。
猫老师怒目一瞪,一爪子按住离跑轮最近的那只小猫,让它把嘴里的仓鼠吐出来。
湿哒哒的仓鼠,瑟瑟发抖地窝在跑轮上好一会儿,才缩头缩脑地重新迈开了步子。
咕噜咕噜——
苏西对吃没什么兴趣,仓鼠可比她的腮帮子大多了!
但她对跑轮很有兴趣。
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