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第六部分面对批评泰然处之第二十章批评是变相的恭维
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1929年，美国教育界发生了一件轰动全国的大事，各地的学界人士都涌到芝加哥去见证这个大事件。
几年前，一个名叫罗伯特·哈钦斯的年轻人边工边学在耶鲁大学完成了学业，他做过服务生、伐木工人、家庭教师，还卖过晾衣绳。
现在，仅仅8年之后，他竟要就任全美第四富有的芝加哥大学的校长了！
他多大了？30岁。
太不可思议了！
老一辈的教育工作者都大摇其头，各种批评纷至沓来，像山上崩落的岩石，朝这个“神奇小子”
砸来。
人们说他这样也不好，那样也不好——太年轻、经验不足、他的教育理念太过荒谬。
连各大报纸都加入口诛笔伐的阵营。
在罗伯特·哈钦斯上任那天，一个朋友对他的父亲说：“今天早上看报纸，发现社论在批评你儿子，我真吃了一惊。”
“是啊，”
老哈钦斯回答道，“批评很激烈，不过要记住，从来没有人会去踢一只死狗。”
不错，这只狗越是重要，人们踢打它时所得到的满足感也就越强烈。
后来成为英国国王爱德华八世（现在是温莎公爵）的威尔士王子对此有过切身的体会。
当时王子大约14岁，就读于德文郡的达特茅斯学院，这所学校相当于美国安纳波利斯的海军军官学院。
一天，一位海军军官发现他在哭泣，就问他发生了什么事。
一开始他不肯说，但后来终于说出了真相：原来他被几个海军学员踢了。
学院院长把所有学生召集起来，告诉他们，王子其实并没有向老师告状，但他一定要查清楚为什么单单王子遭到这样粗暴的对待。
在一番支支吾吾、吞吞吐吐之后，那些学员终于承认说，他们这么做是想等自己以后成为皇家海军指挥官时，可以向别人吹嘘，他们曾经踢过国王的屁股！
所以，如果你遭到别人的攻击和批评，请记住，他们之所以这样做，是因为他们的自重感因此得到了满足。
这往往表明你取得了一定的成就，而且值得别人关注。
很多人在指责那些教育程度比自己高，或者在某些方面比自己成功的人的时候，就会产生巨大的满足感。
比如说，就在我创作本章内容的时候，一位女士给我写了一封信，痛骂救世军创办人威廉·布思将军。
因为我在广播中做过一期节目，对布思将军进行了褒扬，这位女士就写信告诉我，说布思将军曾经侵吞了用于救助穷人的800万美元筹款。
这种指控当然是荒谬的，而这位女士的目的也不是想弄清事实真相，她只想打倒一个远比她高尚的人，从而让自己狭隘的心胸得到满足。
我把她充满恶毒话语的信扔进了废纸篓，然后感谢上帝，没有让我娶这样的女人。
她的信没有改变我对布思将军的看法，倒是让我认清了她自己。
叔本华多年前说过：“小人因为伟人的错误和过失而倍感兴奋。”
没有人会相信耶鲁大学校长会是个小人，但曾任耶鲁大学校长的提摩西·德怀特却显然以诋毁一位美国总统竞选人为乐。
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