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说脏话密码：从众心理
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有一则关于小学生说脏话的“三年级现象”
的新闻备受关注，某晚报记者对这一现象进行调查后发现，小学生说脏话已成为一种普遍现象，一般从三年级开始出现苗头。
这些学生无论成绩好坏，多多少少都会说脏话，而且说脏话现象还会传染，尤其是对于好奇心重、力量处于不断增长期的男孩来说，若在三年级出现说脏话的苗头不及时制止，到五六年级情况很可能会更加糟糕。
男孩说脏话受哪些因素影响呢？父母除了制止之外，还有什么更好的办法呢？
首先，从社会心理学上来说，男孩说脏话其实是一种从众心理。
从众是指个人的观念与行为由于群体的引导和压力，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致的社会心理现象，通常我们叫作“随大流”
。
男孩所接触的人群中有说脏话者，男孩受他们行为的影响或迫于合群的心理需求，会不由自主地加入其中。
在家庭里，若父母或长辈说脏话，男孩很容易模仿；在班级里，若身边的同学有说脏话的习惯，不说脏话的反而成了异类。
在这样的环境下，男孩很容易出现盲目从众的行为。
父母可以采取以下三种办法，对说脏话的男孩进行管教。
一、冷处理
处在语言敏感期的年龄较小的男孩，模仿成人说脏话时自己并不确切地明白脏话的具体含义。
当成人对男孩所说的脏话有强烈反应时，男孩的好奇心就会被激发，认为脏话具有特殊的力量，或者觉得说脏话很好玩，于是说得更起劲了。
这个时候父母越是制止，他越好奇，越琢磨为什么父母不让自己说，反而提升了他对脏话的兴趣，出现“父母越不让说，男孩越喜欢说”
的反常现象。
因此，父母要学会冷处理，忽视孩子冷不丁冒出来的脏话，即使在他为引起你的注意而不断重复地说脏话时，父母也要表现出置之不理的态度，让他觉得说脏话没意思，这样他就会逐渐失去说脏话的兴趣，顺利通过语言诅咒敏感期。
二、隔离脏话环境
随着互联网的兴起，孩子开始更多、更早地上网，极容易受网上不良信息的影响。
尤其是网络游戏开始流行后，男孩说脏话现象变得更严重且呈现出低龄化趋势。
在游戏社群里玩家良莠不齐，不乏出口成“脏”
的玩家，即使是平日里乖巧文静的男孩进入这种不文明的环境，也会不自觉地冒出脏话。
父母发现男孩玩网络游戏应及时制止，让他远离游戏社区，隔绝接触脏话的不良环境。
同时，可以用单机的动脑和动手游戏代替网络游戏，这样也可以避免男孩由于自制力差，导致玩游戏时间过长，从而影响健康和学习。
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