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的心理，很多父母经常是束手无策。
其实在这种时候父母需要肯定男孩做出的努力，鼓励他继续勇往直前，告诉他当第一名需要付出比别人更多的努力，至于要不要去争当第一名，让男孩自己决定。
男孩这种“争当第一”
的行为是处于好胜心爆棚期的正常现象，也是男孩的自我意识逐渐觉醒的表现。
在这一时期，爆棚的好胜心不允许男孩输，否则他的自尊心会受不了，自我怀疑和自我否定随之而来，这时男孩往往会情绪失控，或者要求重来一次，以求重建自尊心和自信心。
一般从4岁开始，男孩的自尊心渐渐觉醒，不能接受任何批评和否定。
由于受到年龄和心智发展水平的限制，这时的男孩很难区分自己的预期能力和实际能力，往往还会低估任务的难度，从而对自己产生过高的期望，所以会有“输不起”
的表现。
作为父母，如何对男孩子进行管教，才能既保护男孩的自尊，又让男孩明白理想与现实之间的差距呢？
一、父母不要给男孩灌输“永当第一”
的思想
有的父母为了哄男孩吃饭，硬把吃饭和输赢捆绑在一起，比如对男孩说“谁吃得最快，谁就是最棒的”
“宝宝今天好好吃饭，明天就能比幼儿园的其他小朋友厉害哦”
。
把吃饭这种每天都要做的事也拿来作为比赛项目，不仅强化了男孩争当第一、害怕失败的心理，而且不利于男孩养成良好的饮食习惯。
在电影《银河补习班》中，教导主任固执地信奉“永争第一名”
的教育理念，结果亲手酿造了一出让人扼腕叹息的人间悲剧。
在全市最好的中学里，教导主任对学生要求非常严格，他的成就感来自于他办公室墙上那些奖状，那是历届优秀学生在各种考试和竞赛中获得第一名的奖状。
他把毕生精力都奉献给了教育事业，学校也培养出了很多考入名牌大学的学生，可是他的教育依旧是失败的，因为他亲手把自己的儿子逼成了疯子。
教导主任年轻时从孤儿院领回一个小男孩，对他寄予很高的期望，从小用心栽培。
男孩也很争气，学习成绩一直名列前茅，最终以全省状元的身份考入名校。
在大学期间，有一次男孩考试没考好，拿着不及格的试卷想和父亲谈谈，期待得到父亲的安慰和谅解，但这位教导主任却把儿子拒之门外，从此不管不问，希望他能从中吸取教训，重新夺得第一名。
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