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序文致所有不想放弃学习的人
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所谓自学者，是指那些没有学习的机会和条件，却义无反顾地开始自己学习的人。
当你只是一名小学生，却想要学习学校课程以外的三角函数时；当你已经退休，却决定重新开始研究以前放弃了的课题时；当你无数次遇到困难，想要用自己的力量跨越难关时；当你因为自己的无知而充满悔恨，打从心底里想要改变自己时，你就已经走上了学习的征途。
由于缺乏学习的机会和条件，所以自学的道路注定不会是坦途。
你可能不被周围的人理解，可能会因为缺乏时间、资金或学习资料而一筹莫展，可能会因为不知道该从何处下手而束手无策，还可能会被一些不靠谱的建议所迷惑，从而陷入迷茫。
我写这本书的目的就是想为这些自学者提供帮助。
自学者需要什么
自学者并不是在别人的要求或是强迫下才开始学习的。
因此，自学者的学习不会被责任所束缚，但与此同时也缺乏保障。
他们的手头没有统一发放的教材，身边也没有老师来不厌其烦地监督。
就算是偷懒也不会留级或是退学，还有，无论多么努力也不一定能得到相应的回报或是称赞。
自学者可以自由地选择开始或是结束学习，但与此同时，他们也更容易遭遇挫折、中途放弃，容易一味地贪图安逸或是产生狭隘的主观臆断。
因此，自学者们需要的并不是“基于脑科学的学习方法”
这样的神经神话[3]，也不是成功人士和高学历精英们那满是幸存者偏差[4]的自我吹嘘。
自学者必须自己决定学习的内容，自己为自己寻找教材等学习资源，安排学习的时间，不断地试错，在各种制约因素的干扰下坚持学习下去。
如果自信心遭受了打击，也只能自己来想办法恢复。
同时，还要确保自己的学习动机不被忙碌的生活压垮，每次遭遇失败后，都要重新找回学习的积极性。
那么，对于自学者来说，哪些知识是必要的呢？
首先，为了决定学习的内容，我们必须对自己学习的对象?知识有一个大概的了解。
掌握了“关于知识的知识”
后，我们才能够去思考哪些知识对自己来说是必要的，知道这些知识被存放在哪里，找到相应的教材，并且衡量教材的可信度。
不仅如此，自学者还必须自己来决定学习的方式。
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