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除了英语以外，其他外语也同样能够成为自学者的武器。
比如说，各国的国家图书馆（相当于是各国图书馆的中央机构）都会通过网络来回答海外用户的疑问，并提供参考咨询服务。
今天，我们可以坐在自己家里，或是使用移动设备随时随地从全世界的图书馆获取帮助。
本书中所介绍的一些参考文献就是借助美国议会图书馆和法国国立图书馆等提供的电子邮件咨询服务查询到的。
以上就是学习外语能够对自学（者）起到的帮助。
数学也是同理。
在几乎所有的自然科学学科、大部分的社会科学学科以及许多人文科学学科中，都会用到数学这门学术语言。
各个领域的研究者都对数理模型和统计方法的实用性有了一定的了解，今后，数学方法的适用范围也只会越来越广。
学习了数学后，我们能够理解和利用的文献以及其他学习资源也会变得更多。
在此我想补充说明一点，那就是本篇中的三个故事只是用来向大家展示自学的各个阶段中可以使用哪些方法，并不是让大家在学习这三门学科时遵循同样的方式。
由于故事的篇幅比较短，因此故事中的自学者们并没有长时间地陷入迷茫，也没有出现中途放弃的情况，但这也并不意味着他们走的就是最短路线。
这些主人公既不是天才，也不是高手，他们只是勇于向未知挑战，并敢于作出新尝试的平凡的自学者而已。
自学本来就没有既定的轨道。
每一名自学者都会走出一条自己的道路。
即使学习的内容相同，不同的自学者所面临的制约因素和可支配的时间等资源也是各不相同。
这些取决于自学者们所身处的状况和积攒的经验。
没有人能够事先为他们铺好道路，并扫除路上的一切障碍。
这就意味着，自学者必须和自己所面临的制约因素抗争，自己筹备学习需要用到的资源，自己探索前进的路线，不断试错，敲开一扇扇紧闭的大门，开辟出一条属于自己的学习之路。
自学者们能够通过自己身后的足迹看出自己现在身处何方，与以前的自己相比前进了多少。
但尽管如此，开辟新道路的过程依然会充斥着不安。
此时，本书第4篇中的三个故事就能够派上一些用场。
这些故事会告诉我们：自学的过程往往不会像想象中那样顺利；有一些方法能够将我们从迷茫和走投无路的困境中解救出来；无论失败多少次，都可以从头再来；只要我们不放弃寻求知识，那么知识也永远不会抛弃我们。
这些应该能够为自学者们提供一些鼓励，支撑他们孤身一人去横渡知识的海洋。
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