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学习形势与政策，必须坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”
重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，有针对性地观察形势、理解政策。
只有这样，才能在形势与政策问题上做出正确的分析，得出正确的结论。
2.坚持理论与实际相结合
学习形势与政策课，一方面要有正确理论的指导；另一方面要从实际出发，要坚持理论与实际密切结合的科学方法。
只有借助于马克思主义理论的指导，才能正确认识形势的本质、规律和发展的必然趋势；只有坚持从实际出发，才能正确理解党和政府的各项方针政策。
3.运用科学比较的方法
科学比较的方法是指将横向比较与纵向比较有机结合。
通过横向比较，对比不同地域、不同国度的事物，应对不同条件而产生的差异，了解形势与政策的全局；通过纵向比较，观察不同时期事物自身的发展变化，了解形势与政策的发生发展。
采用横向比较和纵向比较相结合的方法，有利于全面、准确地对形势与政策做出科学的认识和判断。
4.参加社会实践，进行社会调查
形势与政策课程的基本原理、基本理论是在实践中产生、发展的，并通过实践进行检验，只有积极参加社会实践，进行社会调查，才能主动式地了解国内外形势，学习相关政策，将课堂上学习的知识转化为现实中分析判断问题的能力。
在社会实践和社会调查中了解国情，体察民情，认识社会，认识自身。
5.课堂学习与课外学习相结合
不拘形式，多加关注，多种途径，自觉学习。
这门课的特点，决定了在学习过程中不宜依赖单一的课堂学习形式，而应当在课堂系统学习的基础上，辅之以各种课外的学习活动，如积极主动参加有关的专题报告会，阅读报纸、杂志，收听广播、收看电视，民主讨论，参观访问等多种形式、多种途径的活动；还可以就课内课外的学习内容，做读书笔记、写学习心得体会等。
这样，才能不断提高正确分析形势的能力，取得事半功倍的效果。
形势与政策课是学生思想政治教育的重要内容，学习形势与政策课程是学生自我教育的过程，自我成才的需要；是继承前辈事业，开创未来的需要，要在深刻领会学习本课程目的的基础上，提高学习自觉性。
不拘形式、坚持不懈，当“要我学”
变成“我要学”
之后，就会收到显著的效果。
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