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汽车驶离崎岖的山路，回到了熟悉的城市。
郝建和杜晓兰一下车，就被蜂拥而至的人群包围了。
鲜花和掌声将他们淹没，闪光灯不停闪烁，记者们争先恐后地将话筒递到他们面前。
“郝医生，请问您是什么样的信念支撑您在那样艰苦的环境下坚持救死扶伤？”
“杜老师，您在乡村的教育工作开展得怎么样？您觉得这段经历对您的人生有什么影响？”
郝建和杜晓兰微笑着应对记者的提问，他们的事迹通过报纸、广播传遍了城市的每个角落。
他们英勇无畏的精神，深深地打动了每一个人，成为了人们口口相传的传奇。
市里为他们举办了盛大的表彰大会，郝建被授予“优秀医务工作者”
称号，杜晓兰被评为“优秀教师”
。
市医院的领导也对郝建伸出了橄榄枝，邀请他加入医院的医疗团队。
郝建欣然接受了邀请。
来到医院的第一天，他就遇到了一位病情危急的病人。
病人是一位年迈的老人，患有严重的心脏病，医院的专家们束手无策。
郝建利用在乡村积累的经验，果断地采取了针灸治疗，奇迹般地将老人从死亡线上拉了回来。
这件事在医院引起了轰动，大家都对这位年轻的医生刮目相看。
郝建的成功并没有让杜晓兰感到落寞，相反，她由衷地为郝建感到高兴。
她也回到了阔别已久的城市，在一所中学找到了一份语文教师的工作。
站在讲台上，面对着一双双渴求知识的眼睛，杜晓兰仿佛又回到了那个简陋的乡村教室。
她将自己在乡村的所见所闻，那些感人至深的故事，融入到自己的课堂中，那些淳朴善良的村民，那些渴望知识的孩子，都鲜活地呈现在学生们面前。
杜晓兰的课堂总是充满着欢笑和感动，学生们被她真诚的情感所感染，也被她讲述的故事所触动。
他们开始思考人生的意义，思考自己应该为社会做些什么。
有的学生志愿加入了学校的公益社团，有的学生利用课余时间去敬老院陪伴老人，还有的学生将自己的零花钱捐赠给山区的孩子们。
杜晓兰欣慰地看着这一切，她知道，自己播撒下的种子已经开始生根发芽。
工作之余，郝建和杜晓兰经常一起去参加各种公益活动。
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