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“今天我们来学习认识文字。”
隔空在蓝色的多媒体光屏上画了两笔，上面浮现出一个汉字“一”
。
小朋友们都认识这个字，但是并没有实际书写过，沈榷这才想到了用沙盘。
太早握笔对孩子的手部肌肉不是好事，而且对提高他们的感知能力帮助并不大。
第一个动手操作的人是盼达，他攥着小拳头，悄悄伸出短胖的食指，在沙盘里拉了一条长长的横线。
眼睛顿时变得亮堂堂，小脸上是因为太兴奋而染上的红晕，恍惚间，沈榷看到他连耳朵里面都红了。
半圆小耳朵duangduang地动了两下：“嘿嘿~我写完啦~”
【好可爱的小熊猫，过来给姨姨亲亲。
】
【我喜欢这个宝宝，退一万步说，盼达真的不能是我家的孩子吗？】
【耳朵像果冻一样，萌化了。
】
【好奇怪的教学方式。
】
【沈榷到底懂不懂教育啊，不懂麻烦和隔壁耀光幼儿园学一学，人家都是给小朋友真正的纸笔，教他们写字的。
】
【笑死了，是买不起纸笔吗？不至于吧。
】
沈榷并没有把这些言论放在心上，但是不代表学生家长不会把言论放心上。
工作期间，他收到了两位家长的质疑短信，内容和直播间的网友说得大差不差。
都觉得孩子应该在纸上写字，而他的教学方式“不伦不类”
，他只能不厌其烦地和对方解释其中的原理。
对话是结束了，沈榷却很清楚，这两个家长并没有真正接受这种教育模式。
晚上回家，他把自己查询到的医学资料全部放到了账号动态里。
根据蔚蓝星儿童研究中心今年刚公布的数据，五岁以下的孩子并不适合用笔写字，更不应该过早让孩子学习写字。
写字对孩子而言是需要各种能力相互配合的，其中包含了“手眼协调”
“肌肉协调”
等精细的动作，还需要孩子有较高的注意力才能完成。
过早让孩子进行写字练习，容易对孩子的手部肌肉造成损伤，并且很容易有错误的握笔姿势，更容易让孩子对写字，学习充满逆反心理。
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