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咋的啦,看起来我有疲倦了?”
“一点都没有,我只是担心而已。
是这样,感觉现在做可行性论和实施方案还不是瓜熟蒂落的时候。
如果能够继续自由自在的讨论一些疑惑的问题,多半将得益匪浅。”
“恰好,我还就有这方面的问题,想听听你的看法呢!
你估计,食用菌和服装培训,需要多大的场地比较合适?”
“我想吧,这应该主要包括理论与实践的两个方面。
至于实践方面,缝纫的实践你最具发言权,食用菌的实践我那边的规模有过之而无不及,这实践的方面我们姑且暂放一边。
理论方面,初期肯定是无法考虑学员食宿及文体活动场所。
仅就上理论课的场地而言,大概需要能够容纳十套课桌及其相应设施,估计15~20平米左右的教室一间,就能够容纳40名左右学员。”
“十套课桌,怎么就能够容纳40名学员,我不太明白。”
“我是这样想的,如果教室面积要求较大的话,不仅增加租金成本,而且可能难以寻找。
我们不是分缝纫和食用菌的两个不同的班吗?这两个不同的班,在一个教室里根本就无法同时进行理论课。
那么,半天理论半天实践,将缝纫和食用菌错开来分别进行。
这样的话,始终就有一半左右的学员不需用教室和课桌。
退一步说,就算教室没有空间容纳新的课桌,还可以临时增加一些凳子,多几个学员也勉强能够应付。
这样就可以减少一间教室的场地和相应设施。
此外,我们可以事先对参加培训的学员进行灵活调剂和总量控制,例如每期总量控制在40名以内,或者根据实际需要分别安排各班的人数。”
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“如此一来,又涉及一个问题。
缝纫与食用菌的两个不同的培训班,每一个班时刻都离不开具体的人来带领,我一个人恐怕难以应付。”
“这是一个必须高度重视的问题。
我认为,开初不能贪多图快,尤其是首期培训,关键是要摸索并积累经验,其次才是效益。
哪怕是将其它事情都停下来,也必须确保不出较大纰漏。
届时,我俩全力以赴应该足以应对一切。
随着经验的积累,该增加人手的增加人手,该改进的改进。
总之,失误的根源往往来自于忙乱。
避免超负荷及过度疲劳,时常保持游刃有余的充沛精力,就一定能够履险如夷!
所以,必须杜绝你所担心的问题出现。”
“缝纫和食用菌的培训费,你认为收多少比较合适?”
“我认为,缝纫培训的周期相对较长,一个学员收300元比较合理,对经济困难的学员可以适当照顾。
食用菌培训周期相对较短,也收300元,但可以较大幅度对一些群体的人予以减免。
例如对残疾和特困人员可以全免,还可以对一些经济压力较大的群体适当减收。
这样,既可以充分照顾经济确实困难的人群,也利于兼顾我方利益。”
503“又有两点疑问,不知你怎么看待?第一,如果全免的人多了,会不会导致亏损。
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