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能接到吗，清水同学。
虽然看起来威力不大，想接到却有一定难度。
这可是飘球。
飘球缺少旋转（但不是完全不转），排球特有的纹路在气流的影响下，让球的运动轨迹和落点难以预判。
许多自由人都表示，他们宁可接速度更快力道更重的旋转球也不愿意接飘球。
清水苍介两脚开立，身体前倾作出预备接球姿势，手腕下压，双眼锁定堪堪越过球网，左右飘动的三色排球。
排球的轨迹同步在心中预演，清水苍介毫不犹豫的左前方跨步，抬起双手（上手）。
触球！
然后用手指力量将球推出。
球被接起了。
“咦？”
及川彻扬眉：“判断力不错嘛。”
反应也很快，这家伙应该很有接飘球的经验，应对方式很熟练。
既然如此，接下来几球，他要更认真了。
顾问老师也满意的点头，一边记录第一球的结果，一边对着及川彻开口：
“再来五次普通上手球，不要跳发。”
‘普通’两个字音节加重。
及川彻：“......”
郁闷的及川彻拉长着嗓音回答：“知道啦～顾问老师。”
都说了他的大力跳发还在练习阶段了！
......
测试结束，顾问老师把数据表递给2号场正观看一年级3v3比赛的监督。
“清水同学的接发球都很稳定。”
监督接过测试表，粗略浏览一遍，“主攻手？”
“是的。”
“这样...”
监督若有所思。
他已经在一年级部员中发现了几个打主攻的好苗子，不知道清水苍介与他们相比，哪方会更出挑一些。
“明天安排一场3v3，让他上场。”
监督做出了决断。
顾问老师：“......”
他提醒：“那个...监督，清水同学暂时还不是北川第一的学生。”
空气安静了一秒。
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