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忍着不适回头看着外公说：“争取，这个学期拿下！
但是……我也有点想进实验班。”
最先出声的，反而是一直闷不吭声的宁仔表哥，他用仿佛在喉咙里拉大锯一样难听的声音说：“实验班考试好难的……有很多，很多超纲的东西要学才能……”
他坐立不安的想举几个例子，但是一个也没说出来。
外公仍然轻飘飘的说：“不影响，拿两次年级前3，就不需要考试，只要申请就能进实验班。”
这下轮到我有点懵逼了，目标既然是进实验班，那憋着股劲考年级第一有毛意义啊？
两者的课程进度完全不一样好不？
拼死拼活拿了年级第一，也不过就代表你对初二知识掌握最优秀而已。
进了实验班，这些都没点卵用。
外公看我愣住了，就稳稳当当的解释说：“拿年级第一还是有意义的，首先就是对自己的一种肯定，一种认同。
代表你在竞争中获得了最终胜利，可以建立你的自信心。
比较好让你进实验班后调整心态，顺利过渡。”
我点点头，知道什么意思。
作为一个一中学生，让自己的名字和照片，以及一句座右铭出现在校门口的玻璃橱窗里，是一种至高无上的荣耀。
我记得前几个月看到韩忘霖年级第一时，名字下面的座右铭写着：“吾身就如摘星湖畔芦间点点灯火，随之消逝而去。”
年级第一和其他名次不一样，被高高挂在光荣榜橱窗的正中间，独自占据一行，而且照片和名字都非常巨大，本地论坛和贴吧都很多人来这里打卡，看看有没有新的沙雕座右铭。
我有印象的几个座右铭都很屌，有“广告位招租”
、有“支持湖人的就是兄弟”
、有“卖身给物理的我看到了普朗克的下场”
。
不过这些都是高中部的光荣榜座右铭，我们初中部的大部分比较规规矩矩，顶多来一个“我的一生，无悔无憾。”
这种不容易被家长看出问题来的座右铭，避免被恼羞成怒的家长暴打。
别以为我是说笑，孩子考高分家长那么激动是为了什么？
当然是考个好大学炫耀一番，高中部的光荣榜为什么那么洒脱，因为那是高考成绩榜，孩子考那么好家长当然是随便你跳。
初中部的光荣榜就是家长发朋友圈合影用的，你来个不能见人的座右铭等着挨打吧。
我明白外公眼中的渴望，宁仔表哥考再多分，外公也不可能到县教育局去找老部下炫耀吧？
那多没意思。
但是我要是考了年级第一，市里到处是外公的门生同事或者老领导，外公足够享受好几个月饭局上的夸赞，说不定为此他就会回市教育局的老公房住个把月呢。
终究来说还是我们一中的排行榜有标榜性作用，不像其他省有好几个强势中学，我们省就我们一中拿得出手，一中的任何喜讯都能全省皆知。
省城的几个着名中学，和我们一中比也显得力不从心，每年高考排名哥都不到我们三分之一，每年学科竞赛拿奖人数也完全不是我们对手。
对省城的三强中学来说，学科竞赛全国一等奖还属于少数人的头衔，不能像我们学校搞批发一样泛滥。
也许这就是老教育家们推崇的荣誉奋斗法吧，原本犹豫要不要让宁仔表哥继续当鸡头不做凤尾的二舅，也表示在给宁仔表哥办理转学。
以他的成绩，我们学校当然随时欢迎他来的。
相反他原来的学校就非常为难了，二舅一直让宁仔表哥留在县城读书也是抹不开一些人情请托。
可是看到我最近成绩突飞猛进，二舅怎么咽得下这口气，他估计还以为我们的成绩差别是各自学校教育水平，学生水平导致的呢。
当然，确实也有外部的原因，不过主要差别还是在于我们两对学习的态度和动机不一样。
我想象了一下宁仔表哥来了我们学校，会不会进我们尖子五班？
他模拟考成绩，还真就和最近废物化的赵麟差不多……
不对，赵麟在全年级都比他排名高个二十几名呢。
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