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你不都上电视了吗？我孙女儿听到了，这孩子就想让你给帮忙教教她。
听说你上课得收费，那个我们老俩口啊，琢磨着要不咱们先试试，如果效果好，孩子喜欢，那咱们就一直学着，你看怎么样吧？”
“老吴伯伯，没问题，明天我先过来教一个小时。
我在家里先用一个小时做一些教学的材料。
可我得先和你家的孙女打个电话，问一下她的学习困难点在哪，我才能有针对性的教学。
现在小吴妹妹在家吗？我能跟他说几句话吗？啊，正好在这儿呢。
你等一下啊。
丽丽，上电视的贝贝姐姐给你打电话了，你过来听一下。”
等一会儿，电话里面传来了一个乖巧的小姑娘的声音：“贝贝姐姐好，我是吴丽丽呀。”
“丽丽，姐姐问你几个问题啊，你刚开始学英语，觉得最难的点在哪儿呢？”
我记单词很慢，特别是长的单词。
还有我总是记混国际音标的发音，总把英文发音发成汉语拼音。”
“那你们现在教到哪里了？”
我们第一学期就教一些简单的对话。
比如，颜色呀，还有问这是什么？那是什么之类的。”
贝贝心想，“这是刚刚起门呢，那怎么会就成绩差了呢？”
“丽丽，贝贝姐问你一个问题，这么简单的英语，我觉得你能够把数学和语文学那么好，不应该学不好英语啊，你成绩是怎样下来了呢？”
“平时默写什么的，我多努力背一下也能考出来。
就是我们会有很多测验，老师要教我们上台表演，我每次都在那里一表演就闹笑话，然后就不敢说了。”
好，明白了，就是发音和自信心的问题呀。
这个简单。
“丽丽，贝贝姐知道你的问题了，我已经想到解决问题的方法了。
明天我就来帮你。”
周六一早，贝贝就拿着自己用硬纸板做的国际音标的纸牌来到了同一个小区的丽丽爷爷家。
丽丽爷爷客气地端茶倒水。
贝贝也不客气，直接说。
“老吴伯伯，我已经分析过你们丽丽的英语学习问题了。
我简单地讲一下，主要分三个方面。
一个是发音，外国人的字母有些写起来和我们的汉语拼音是一样。
丽丽会搞错，这个我可以教她一个记忆的窍门，之后练熟了就没问题了。
第二是老外的字特别长，如果硬记呢，很难记住。
我这里有一套根据发音来写单词的方法，我会交给丽丽，她练一段时间以后，就能掌握了。
第三，因为孩子们会笑她的错的发音，她就不好意思再说了。
现在只要把前面两个问题解决，丽丽就不会发错音，我再训练她，鼓励她多讲。
她的英语成绩就一定能上去。
你就放心吧。”
，！
然后贝贝就拿出了国际音标小卡片，开始教丽丽了。
“丽丽你也听到姐姐刚才说的话了吧。
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