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要不,再让秦今阳给你讲讲他的学习方法?
但今天中午秦今阳回答你“为什么拒绝了”
,理由就是他没有什么学习方法好讲。
没什么学习方法好讲……
你想到有一次,初中班主任要求期末考试前几名的学生在期末总结会上给大家分享学习经验。
其中一个女生来找你请教,问你她该怎么写。
她觉得自己除了上课认真听讲、回家完成作业,并没有多做什么,台上分享又不能干巴巴只说这两条众人皆知的事情。
但作为旁观者的你,其实一直清楚她为什么学习好。
你和她认真聊了聊,陪她一起发现她身上值得大家学习的优点,完成了演讲稿。
所以,秦今阳有没有可能也是这种情况……
学习好,但他不清楚自己为什么学习好?
要不,你去他旁边观察一天他是怎么上课和学习的?
哇哦,你眼前一亮……
你心怀大计,盼到晚自习结束。
你飞奔出学校,挤上公车,路上将你的计划在心中一点点完善。
从后门下车,你一眼对上夜色里在公交站牌旁张望过来的爸爸。
你背着书包,飞奔过去:“爸!
我有事要你帮忙!”
爸爸熟练伸手接过你肩上的书包:“什么忙?”
回家的路上,你给爸爸讲了自己的想法,爸爸答应你晚饭后陪你一起润色明天要用的“拍马屁”
稿件。
爸爸平时在单位里就负责写文书的工作,文字上深谙含而不露捧人的功夫。
晚饭后,你和爸爸在你的房间里一起完成了文字稿,爸爸提出陪你实战演练一下。
你和爸爸实在太熟了,你对着他,实在“拍”
不出来。
爸爸看出你的为难,让你在房间里记记稿,准备一下,准备好了再去书房找他。
房间的门从外面被带上。
稿子的内容大半都是你写的,爸爸只负责润色,所以,你很快背了下来。
但一想到要对熟人说这些话,你就开始尴尬起来。
但你知道,为了明天进到教师办公室,你能自然地说出这些话,演练确实是有必要的。
你想了想,给自己发布了个「和爸爸顺利完成一次完美对戏」的游戏任务。
你在心中设定,任务一旦失败,你就直接走出爸爸的书房;
再推开书房的门,游戏关卡重置,一切重新开始,你可以毫无负担地进行下一回合挑战。
做好心理建设,你走出卧房,推开了书房的门。
你反复推开进去、关门出来,十几次下来,人都麻了。
什么无意义的内心纠结都没了。
台词和表情仿佛刻进了你的肌肉记忆里,你进门走到爸爸面前,张口就来……
*****
第二天中午午休。
紧闭的办公室门内传出一声:“进——”
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