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“你都听到了？”
钟志远讶异地问。
他将小学生的作文给林子静复述了一遍，特别绘声绘色讲了肖爱萍的混合双打，饶是林子静那么冷艳的人，也大笑不已。
钟志远从医务室回到教室时，只有朱春燕和钟秋虹趴在桌子上睡觉。
他也趴桌子上想睡会，可是睡不着。
他百无聊赖地翻翻这个，弄弄那个，最后视线转向教室。
他意外地发现，教室竟没有一点高考的痕迹。
不要说“提高一分压倒千人”
诸如此般的口号，连个倒计时都没有。
没有足够的紧张感是不科学的。
倒计时能时时提醒考生“留给你的时间不多了”
，进而造成的紧张感将提高大脑的活动功能，使人精力充沛，有利于出成绩。
为同学计，钟志远站起身，走上讲台，在黑板上写写画画起来。
离预考还有90天，离高考还有125天。
他退后一步，看着不满意，又继续在黑板上写写画画。
同学们陆续进来，见钟志远在黑板上涂鸦，有好奇地驻足观看，一时围了好些人。
钟志远仍旧不急不慢，细心地用各色粉笔在黑板上画。
“咦，是个闹钟，呵呵，好调皮的样子。”
一只吐着舌头，眨巴着眼睛的卡通闹钟，在黑板上呈现了出来。
朱春燕和钟秋虹本在睡觉的，听到动静醒来，也在看钟志远画。
见到这只漂亮的倒计时钟，朱春燕由衷地赞道：“钟志远，你这个画得好，好玩，还实用，好有提醒价值！”
钟秋虹也夸画得妙，还开玩笑地对钟志远说：“这个钟画成你的脸更好，你本来就姓钟。”
说罢，咯咯笑。
她们自自然然地和钟志远说话，还开起玩笑来，同学们都惊讶地看着他们。
这相当于天方夜谭，不由他们不奇怪。
钟志远意识到他和同学间这种化学变化，暗暗高兴。
“离预考还有90天，只有3个月了啊？”
“离高考也只有~只有4个月了啊？！”
刚进来的同学看到黑板上的数字，连连惊叹。
真是不算不知道，一算吓一跳。
谢老师走进教室，看见黑板上的倒计时和那只卡通闹钟，笑了，问：“这是哪个画的？钟志远啊？太好了！”
谢老师觉得这是对她这个班主任最大的帮助，她大声宣布：“留着别擦掉，这个天数谁值日谁改。”
朱阿福在教室一角，不满地瞟了钟志远一眼，轻声嘀咕：“就：（）我就拍个照，怎么重生了
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