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赵老师摊了摊手，“你是不知道，那伙小孩在这个学校里无法无天，而且，他们不达目的不会罢休。
我觉得，如果罚站，或许能让他们不再纠缠小明。”
苏夏脸色这才好一点，“抱歉，我之前对您有点误会。
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如果您是出于这样的角度，那我还比较能理解您。
但是我还是想说，作为老师，人类灵魂的工程师，在这件事请上，至少也应该好好给小明解释一下，您有没有想过，给他幼小的心灵造成了多大的伤害？”
赵老师惭愧苦笑，“确实，是我做的不对。
我也没有勇气去批评那两个孩子，说白了只是一个欺软怕硬的不合格老师罢了。”
“但是，”
她正了正眼镜，“我还是想建议，如果可以的话，给小明安排下转学比较好。
那伙人似乎盯上小明了，时不时过来闹事。”
苏夏看向小男孩，“小明，这么大的事情，你为什么不和我说？”
小男孩瘪瘪嘴，“这不是不想让你担心嘛……”
苏夏摸摸头，“没事。
那你想要转学吗？”
小男孩咬咬牙，似乎有点不甘，“我不太想转学，我想打回去，可是打不过他们。”
“你是好样的，面对这种恶势力，我们至少不应该低头。”
苏夏想了想：“那这样，下次要是你想打回去，我陪你一起去！”
小男孩惊喜：“真的可以？？？”
他又狐疑地看了看苏夏，“你真的打得过他们吗？”
靠！
还被一个2年级小孩给看扁了！
苏夏气恼。
赵老师腹诽：你们在我面前谈论打架的事情真的河狸吗？“没事，总有机会的，等我考完这次月考，再想想办法。”
苏夏摸了摸小男孩的头。
“嗯，哥哥最好啦！”
小男孩开心地抱了抱苏夏。
苏夏内心思考着：感觉、似乎，和弟弟的好感度可能足够使用天赋了？=========惊不惊喜、意不意外，苏夏终于快要使用天赋了，你们猜到了吗？要不要猜一猜小男孩可以给苏夏带来什么能力？希望各位看官多多支持，觉得还可以就请给个五星好评！
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感谢，感谢！
：（）规则怪谈：诡异？都是我军！
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