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比如，指引学派少部分城市学院的教授，神圣骄阳教会除了募捐者之外的纯参与教学活动的神父，以及，几乎博洛尼亚学派的全部会员和教授！
贡献的评级划分很简单，四个档次，从低到高分别是三级、二级、一级、以及特别级贡献。
积累贡献的方式有很多，包括但不限于，日常教学、公开课程、指挥排练、编写教材、担任评委或阅卷人等，每项下面都有很多计算细则。
比如教学的话，受教学生的科目、层级、人数、时长自然细则各有不同。
当然以上都是常规性的，如果有特殊贡献或成绩，又是另外的情形。
“格”
的高低会是一个重要的“乘积因子”
，这很合理，一位“飞蛾”
或“新郎”
全年为学员们上了30节课，一位艺术大师则只上5节课，或者只排练1-2次，当然还是后面这位大师的贡献更大。
学生们的评价也会占一部分权重，罗伊表示“范宁先生有一个简易又高效的办法，能让每堂课后学生们的反馈像雨水收集入海般汇入启明教堂。”
所有人都在竖起耳朵听着，没有人开什么小差或表达疑惑，因为他们都摆出了审视的态度。
弄这么一个“贡献评价等级”
能有什么用呢？“管理办法的第二部分，‘结果运用’！
“罗伊清澈又带着矜贵的嗓音再次响起。
“每一级贡献者的象征性荣誉部分，总部会指导各级院线做好礼遇，本办法主要是对实质性的运用部分做出书面规定。”
罗伊讲解表示，只要是达到三级贡献的教授老师们，基础课时费都会上调20，而且，在“行政虚职”
的地位上就和城区小城级院线的管理层等同。
这意味着可以直接向他们提出建议或做沟通协调，团队应该认真予以回复和办理，不能实现的地方，要做好解释工作并向上级院线报告！
除此外，三级贡献者，就已经拥有了给自己欣赏的门生写“推荐信”
的权利！
院线总部会认真考虑每一封推荐信在内部体系的价值，从而给学生们一个更好的平台或机会！
，！
说实话，其实当罗伊的说明作到这里时，已经有不少会员或神父们内心开始有些想法了。
因为他们暗自设算了一下，只要是少想多干，扎扎实实地教学或排练，仅凭自己的业余时间，想取得三级贡献都是比较容易的！
而这能得到什么呢。
报酬的提升认可是一方面。
可以直接沟通所有城区或小城级别的院线经营层，也是令他们倍有面子、倍感体面的权利——全世界得有多少座这个级别的院线啊？相当于自己走到哪里都有人能给予礼遇和接洽，哪怕自己不善社交、人生地不熟！
再加上，可以撰写在院线体系内部无障碍全流通的推荐书！
是，没错，能坐在这里开会的，大部分都是副教授或者教授的职称，本身就有写推荐书的权威但那大多是点对点的，面向特定的学校、特定的教授，受到人脉能力和学术影响力的限制！
现在这么一来，自己的“推荐话语权”
就成指数扩大了。
自己作为副教授或教授都这么想，更何况那些今晚未到会的，教职更低的公学或神学院老师们呢？在他们的假设思考中，罗伊的声音还在继续。
达到二级贡献者，基础课时费上调50，“行政虚职”
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