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况且，她刚刚还向我怀里靠近，看上去很缺乏安全感。
想到这，我就一阵阵心疼，可现在的我，除了抽时间多陪陪她们，似乎也做不了什么，更改变不了什么。
我看着孟染画的画，已经有雏形了，是两个小女孩在放风筝，其中一个，看打扮，是她自己。
我指了指画纸上另外一个小女孩问道：“这是你的朋友吗？”
说到这，我明显感觉到，刚刚对我还算亲近的孟染，突然猛烈地颤抖了一下，甚至还在下意识地远离我，她似乎…很怕我。
可我不理解，这是我第一次和她接触，从我进门到现在，我们总共才说了四句话，明明刚刚还好好的，她怎么突然反应这么大？我回想了我说过的话，孟染情绪出现波动，就是在我问她“这是你的朋友吗”
这句话之后，所以说，她很排斥这个话题？又或者，曾经虐待她的人也这么说过，我的声音很像之前虐待过她的人？一时间，我的心里愧疚又无措，我想补救又不知从何下手。
我在心里骂着自己，我就不该来招惹她，我的本意是不想让她一个人待着，结果反而起了反作用。
我还懊恼着，孟染的身子突然回到了原来正常坐着的角度，没有亲近我，也没有远离我，好像刚才所有的一切都没有发生过。
紧接着，孟染沉默了几秒，虽然表情没什么变化，但我能感觉到，她的情绪平静了很多，还多了一点伤感的情绪，“是童童，她是我最好的朋友，但是院长妈妈说她要走了，这是我想送她的礼物。”
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我好不容易想通的事，又乱了。
如果说，她很排斥“朋友”
这个话题，为什么又愿意和我提起？如果说，我很像曾经虐待过她的人，她为什么又愿意跟我说话呢，她不应该离我远远的，甚至还会大喊着，让我不要靠近她之类的吗？我想不通，只当我是说错了话。
既然是我先招惹她的，那么我会负责到底，既然她愿意跟我说话，那我就会抓紧这个补救的机会。
我继续放柔声音，“那姐姐能帮你什么吗？”
孟染抬头看了看我，抿嘴沉默着，似是在思考，“姐姐能帮我涂色吗？童童总说我涂色涂的不好看，这是我最后一次送她礼物了，我想…送她一个完美的。”
“好，姐姐帮你涂，那染染告诉姐姐，童童爱穿什么颜色的裙子呢？”
孟染从笔盒里拿出一只黄色的水彩笔，递给我，“黄色的。”
“那我们来涂黄色…”
我按着孟染的想法帮她涂好了画，轻轻说了声，“你好好玩，姐姐不打扰你了。”
离孟染远一点后，我深吸了一口气，又缓缓吐出。
走远几步后，我还回头看了看她，确定她没有因我而产生情绪波动，才放心地走向别处。
终于宽心了一些，此时此刻，我突然很想找许星朗说说话，待我抬头，就看见他在教一个小女孩写字。
似乎是因为要学的字太复杂，我看见许星朗面露无奈，但他还是很温柔、很有耐心地教着那个女孩。
我看的入了神，直到许星朗抬起头，像是看到了救星一样向我招了招手，我才回神。
我走过去，“怎么了？”
许星朗像是被狠狠打击过一样，一脸委屈的样子，“我教不会，你来吧。”
我在小女孩旁边坐下来，“写什么呢？”
小女孩比较活泼，也不怕生，当即答道：“在写名字！”
我看了看纸上，是一个“腾”
字，字迹坚韧有力，一看就出自于男生之手。
被小女孩的活泼感染，我的情绪也明朗了很多，“这是你的名字吗？”
小女孩看了许星朗一眼，大声说道：“，对，我叫腾悦！”
许星朗托着下巴，满脸挫败，“悦字她早就会了，可是这个腾我怎么教也教不会。”
我抿了抿嘴，抬起头盯着许星朗的眼睛，用眼神示意，你教不会，你怎么就确定我能教会呢？许星朗没说话，只是坐直了身体，向我竖起来一个大拇指，用口型无声地说道：“我相信你，加油。”
…好，我加油。
我小时候是我家那片的孩子中年龄最大的，其他小盆友都：（）我成了我男神的饭友
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