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没办法，全家只好靠蜡
烛照明。
即使是现在，每当他看到蜡烛时，眼前就浮现当年贫困生活的情景，历历在
目。
所以他甚至讨厌看到西餐馆桌上的蜡烛。
千昌夫初中毕业升人高中后；心里仍旧充满贫困艰辛的感觉。
这种感觉，促使
他产生希望获得成功的雄心。
高中二年级春假的一天，他独自一人乘夜间列车离
家出走，以做歌手为目标直奔东京。
之后，拜作曲家远藤实宅为师，历经磨炼与痛
苦，终于成为如今风靡全国乃至世界的歌手。
人生是好还是坏是因人的思维方式而定，这是一条不变的法则。
你认为成功
的可能性大，则大；你认为成功的可能性小，则小。
千昌夫取得成功的原因之一就
是即使在贫困时期，他依[日认为成功的可能性巨大无比。
朋友们，人生只有一次，所以，应该拥有尽可能远大的理想，并且毫不犹豫地
进行挑战。
【定义解析】什么是互补思维法
互补思维法是一种借用相关因素的力量弥补本身不足的思维方法，它将客观
事物有计划地精心组合，合理配套，达到互补的目的。
自然界和人类社会所有事物
一般都有三种不同性质的关系：对抗性、中和性、统一性。
三者并不是完全非此即
彼、水火不容的。
自然界中的光、热、水、土、气都是互补的，共同为生物存活提供条
件。
植物、动物、微生物之间是互补的，贯穿于一条食物链。
学科与学科、自然科学
与社会科学之间并非隔着一条不可逾越的鸿沟，只存在着一种相对独立性，不存
在任何绝缘性。
互补思维法是指在工作中使事物或问题所包含的诸多因素互相配合，彼此补
充，从而使事物更好地发挥作用或使问题得到更好的解决的思维方法。
同其他思
维方法一样，互补思维法也有着广泛的适用范围。
自然科学的许多重大发现都是
互补的结晶；在知识、学科、特长、年龄、性格等方面不同的人一同工作，作用互补，
对科学研究大有裨益；领导集体成员作用互补就会坚强有力；农作物间获得高产
也是互补相促的结果。
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