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油，希望把它应用在矿山和隧道的施工中。
但是硝化甘油爆炸性太强，在试验中多
次发生爆炸，他最小的弟弟埃米尔和另外4个人都被炸死了。
瑞典政府禁止他重建
被炸毁的工厂。
他被迫到湖面上一艘驳船上进行试验，以寻求减少硝化甘油因为
震动而发生爆炸的方法。
偶然有一天，在他从火车上搬下装有硝化甘油的铁桶时，发现滴落在沙地上
的硝化甘油立即被沙子吸收了。
他感到很奇怪，于是就用脚去踩碾那吸附了硝化
甘油的沙子，发现了硝化甘油凝固在沙子里，而未见其爆炸。
于是，他欢喜若狂地
喊：“我找到了!”
后来，他继续研究，以硅藻土作吸附剂，使这种混合物得以安全运
输。
在此基础上，他又发明了改进的黄色炸药和雷管。
纺纱机是灵感思维在生活中的又一个重大发明创造。
1764年，英国木工哈格
里夫斯想要发明新的纺纱机，有一次，他苦苦地思索了一整天，毫无头绪，但在他
随便走动时，不小心把女儿珍妮的手工纺车碰翻了，将水平放置的纺锭倒过来变
成了垂直的纺锭，但在地上同样转动。
这时他忽然顿悟，经过试验，他在纺纱机上
并排垂直地装上几个、几十个、几百个纱锭，同时纺出若干根纱来，新研制的垂直
纱锭比横纱锭提高功效8倍，并取名“珍妮纺纱机”
。
灵感思维的培养
那么，该怎么样训练和提高灵感思维能力呢?
训练灵感思维能力必须养成勤奋学习和善于思考的习惯
灵感不是唯心主义所说的“神灵”
，而是人的大脑的一种思维活动，是以人的
大脑中储存的信息和经验为基础的。
正如伟大的音乐家柴可夫斯基所说的：“毫无
疑问，甚至最伟大的音乐天才有时也会被缺乏灵感所苦的。
它是一个客人，不是一
请就到的。
在这当中，就必须要工作，一个诚实的艺术家决不能交叉着手坐在那里
……必须抓得很紧，有信心，那么灵感一定会来。”
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